第三步要开展健康教育指导和危险因素干预，那么在健康教育时比较常用的健康行为改变理论有哪些A.“知信行“模式B.健康信念模式C.自我效能理论D.行为改变的阶段理论
第三步要开展健康教育指导和危险因素干预，那么在健康教育时比较常用的健康行为改变理论有哪些
A.“知信行“模式
B.健康信念模式
C.自我效能理论
D.行为改变的阶段理论
B.健康信念模式
C.自我效能理论
D.行为改变的阶段理论
参考解析
解析：健康行为改变理论有“知信行”模式、健康信念模式、自我效能理论以及行为改变的阶段理论。
相关考题：
健康教育服务规范中的服务内容包括:()。 A、普及健康素养基本知识与技能B、开展重点人群、重点疾病健康教育C、开展健康生活方式和可干预危险因素健康教育D、开展公共卫生问题健康教育E、开展突发公共卫生事件、防灾减灾等健康教育
某省会城市的一个城市结合部社区，常住人口约3万，近二十年来快速城市化，农业人口比例大幅下降，生活方式改变很大，居民中超重、肥胖者较多，高血压、糖尿病、痛风患者增长很快，也经常听到居民有突发脑卒中或查出直（结）肠癌、乳腺癌患者，当地政府和社区卫生服务中心决心要对居民开展规范的健康管理，以预防和控制这些健康问题，根据要开展社区人群健康管理，第三步要开展健康教育指导和危险因素干预，那么在健康教育时比较常用的健康行为改变理论有哪些A.“知信行“模式B.健康信念模式C.自我效能理论D.行为改变的阶段理论
关于健康教育在个体健康管理中的作用叙述正确的有（）。A.针对个体的健康信息收集问卷的设计原理与健康教育常用的问卷不同B.针对个体的健康信息收集问卷的设计原理与健康教育常用的问卷相似C.内容中所包含的行为和生活方式相关问题以及健康教育需求等问题在健康教育的问卷中也经常问及D.对个体进行的健康教育干预时，要应用健康教育中常用的人际传播和行为干预策略E.熟悉和掌握健康教育的理论和实践技能是实现有效的个体健康管理的基础
某省会城市的一个城市结合部社区，常住人口约3万，近二十年来快速城市化，农业人口比例大幅下降，生活方式改变很大，居民中超重、肥胖者较多，高血压、糖尿病、痛风患者增长很快，也经常听到居民有突发脑卒中或查出直(结)肠癌、乳腺癌患者，当地政府和社区卫生服务中心决心要对居民开展规范的健康管理，以预防和控制这些健康问题，请回答问题 第三步要开展健康教育指导和危险因素干预，那么在健康教育时比较常用的健康行为改变理论有哪些？( )A.\"知-信-行\"模式B.健康信念棋式C.自我效能理论D.行为改变的阶段理论
《国家基本公共卫生服务规范》中健康教育的服务内容包括（）A、宣传普及公民健康素养基本知识与技能B、健康生活方式和可干预危险因素的健康教育C、开展公共卫生问题健康教育D、围绕重点疾病开展健康教育E、宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策等内容
某省会城市的一个城乡结合部社区，常住人口约3万，近二十年来快 速城市化，农业人口比例大幅下降，生活方式改变很大。近年来，居民 中超重、肥胖者较多，高血压、糖尿病、痛风患者增长很快，也经常听到居民有突发脑卒中或查出直（结）肠癌、乳腺癌者。当地政府和社区卫生服务中心决心与居民开展规范的健康管理，以预防和控制这些健康问题。 第三步要开展健康教育、指导和危险因素干预，请回答下列问题： （1）列举在健康教育时比较常用的健康行为改变理论。 （2）对该类人群开展生活方式指导时，应该包括哪些基本内容。 （3）在开展健康咨询和随访时，常用的人际沟通技巧有哪些？
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取（），全面提高公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。A、卫生知识宣传B、信息传播、社会动员等行为干预策略C、改善经济条件D、多部门的合作E、政府组织的参与
单选题结合健康管理实际，流行病学的任务是（）A健康信息收集、确定影响因素、健康指导和危险因素干预B揭示流行或分布、确定影响因素、健康指导和危险因素干预C揭示流行或分布、确定影响因素、提出预防或干预策略D健康信息收集、健康风险评估、健康指导和危险因素干预E健康信息收集、健康风险评估、提出预防或干预策略
多选题健康教育服务规范中的服务内容包括：（）A普及健康素养基本知识与技能B开展重点人群、重点疾病健康教育C开展健康生活方式和可干预危险因素健康教育D开展公共卫生问题健康教育E开展突发公共卫生事件、防震减灾等健康教育
单选题健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，采取（），全面提高公民健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。A卫生知识宣传B信息传播、社会动员等行为干预策略C改善经济条件D多部门的合作E政府组织的参与
配伍题在健康教育活动中属于行为改变促成因素的是（）|在健康教育活动中属于行为改变强化因素的是（）A使干预对象掌握健康知识B增强干预对象的保健意识C改变干预对象的信念D在社区设立自动售套机E表彰戒烟成功者