丰富德育理论,提高德育理论的科学化水平需要做出的努力有() A、不拘已有的理论敢于冲破旧的理论束缚B、不拘就教育论教育的研究模式C、理论联系实际D、广泛借鉴古今中外的德育理论和优秀的德育遗产

丰富德育理论,提高德育理论的科学化水平需要做出的努力有()

A、不拘已有的理论敢于冲破旧的理论束缚

B、不拘就教育论教育的研究模式

C、理论联系实际

D、广泛借鉴古今中外的德育理论和优秀的德育遗产

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德育思想管理主要是使德育全体工作人员树立正确的德育观,应该树立的德育观有()。 A、德育地位观B、德育价值观C、学习掌握科学的德育工作理论，树立正确的德育思想D、强化进取意识
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行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果,观察榜样示范是形成行为的主渠道,这种德育理论观点属于()。 A、道德认知发展理论B、人本主义德育理论C、社会学习德育理论D、完善人格理论
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结合工作体会，谈一谈自己学习了学校管理有 为适应社会形势的变化.学校德育工作的环境发生了巨大的变化，德育管理面临许多新情况、新间题因此需要努力探索新的情况下学校德育工作的新特点.总结新经验，概括形成新的思想和理论，提高学校德育管理的科学性和实效性。当前.探索适合学生身心发展规律的德育工作新方式，就是德育改革的重要方面。关理论后的收获
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判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是（ ）。A.教育过程理论B.说法教育法C.品德评讲法D.道德教育理论
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下列各项，对国外德育模式改革的特点描述准确的是（）。A.以科学化的研究为基础B.具有较坚实的理论基础C.具体务实，可操作性强D.努力跨学科地吸取智慧
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判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是（ ）。A.教育过程理论B.说服教育法C.品德评讲法D.道德教育理论
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德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
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德育的理论基础有哪些？它们之于德育研究的意义何在？
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联系实际谈谈德育的理论基础有哪些？它们对德育的启示是什么？
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