德育思想管理主要是使德育全体工作人员树立正确的德育观,应该树立的德育观有()。 A、德育地位观B、德育价值观C、学习掌握科学的德育工作理论，树立正确的德育思想D、强化进取意识

德育思想管理主要是使德育全体工作人员树立正确的德育观,应该树立的德育观有()。

A、德育地位观

B、德育价值观

C、学习掌握科学的德育工作理论，树立正确的德育思想

D、强化进取意识

相关考题：

主张学校应把德育放在第一位,把德育视为整体教育的根本所在,不少教育家都坚持这样的看法,这是哪种德育地位观的代表性观点?() A、根本性的德育地位观B、智德论的德育地位观C、平等性的德育地位观D、差别性的德育地位观

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德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )A．知情意行B．教育者受教育者德育内容德育方法C．世界观人生观理想观道德观D．德育目标德育内容德育原则德育方法

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()是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。 A、德育实体观B、德育双重价值观C、德育主体观D、全方位德育观

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德育科研是推动德育工作的有力杠杆，因此必须要加强对德育科研工作管理。首先要有科研成果意识，使广大工作人员把德育当作一门科学来对待。()

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中学德育大纲(1995)规定“把全体学生培养成热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步树立科学的人生观、世界观,并不断提高社会主义思想觉悟将来能够成为共产主义者。”这段话指（）A.德育原则B.德育方法C.德育途径D.德育目标

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正确的德育功能观有什么意义？

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在《小学德育纲要》与《中学德育大纲》中，（）教育都处于核心的地位。A爱国主义B集体主义C人生观D世界观

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德育过程由以下四个相互制约的要素构成（)A．德育目标、德育内容、德育原则、德育方法B．世界观、人生观、理想观、道德观C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．情、意、行

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谈谈树立正确德育功能观的重要实践意义。

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