团体领导者为团体成员提供不同主题的信息,承担着教育者的角色和引导成员讨论的角色的团体属于()。 A、教育团体B、讨论团体C、任务团体D、成长团体
与同质团体相比,异质团体的优点是?() A更接近现实团体B.共同的经历和话题C.容易共情D.容易互动
教师的成长与发展一般要经历（）、（）、（）和（）四个阶段。
（）是典型的个人取向的团体。A、社会行动团体B、支持性团体C、治疗性团体D、成长性团体
通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。
和同质团体相比，异质团体的优点在于（）。A、有共同的经历和话题B、容易互动C、容易共情D、更接近现实团体
下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤：（）。A、确定团体辅导活动的主题和目标B、设计团体辅导活动方案C、甄选团体成员D、老师自己的心灵成长
有关成长性团体说法有误的是（）。A、团体的焦点在于个人成长与该表，它强调个人取向B、团体强调成员的自觉和自决C、团体强调成员的表达和互动D、团体中工作者主要担当了组织者、示范者和决策者的角色
成长性团体可以分为自我认知的团体和（）。A、知识学习团体B、技能达成团体C、目标实现团体D、任务完成团体
（）不注重个人成长，而重视团体发展的过程，如每个阶段中成员互动的方式，它引导成员如何观察并改进自己的行为。A、成长性团体辅导B、训练性团体辅导C、咨询性团体辅导D、治疗性团体辅导
以培养能促进成员成长和改变的自我觉察能力为重点的治疗团体是（）A、支持性治疗团体B、人际关系成长治疗团体C、内心心灵成长治疗团体D、康复性治疗团体
团体目的在于完成管理单位所分配的特定目标的是（）A、成长团体B、治疗团体C、分享团体D、任务团体
青年认知觉醒团体届于（）A、休闲团体B、教育团体C、成长团体D、分享团体
每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。
单选题有关成长性团体说法有误的是（）。A团体的焦点在于个人成长与该表，它强调个人取向B团体强调成员的自觉和自决C团体强调成员的表达和互动D团体中工作者主要担当了组织者、示范者和决策者的角色
单选题（）是典型的个人取向的团体。A社会行动团体B支持性团体C治疗性团体D成长性团体
单选题和同质团体相比，异质团体的优点在于（）。A有共同的经历和话题B容易互动C容易共情D更接近现实团体
单选题下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤：（）。A确定团体辅导活动的主题和目标B设计团体辅导活动方案C甄选团体成员D老师自己的心灵成长
单选题成长性团体可以分为自我认知的团体和（）。A知识学习团体B技能达成团体C目标实现团体D任务完成团体
判断题每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。A对B错
问答题通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。