分层次教学模式是落实“因材施教”的有效策略。() 此题为判断题(对，错)。
分层次教学模式是落实“因材施教”的有效策略。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
19、关于“教学策略”和“教学模式”的理解，以下选项描述错误的是_________A．教学模式指向整个教学过程，教学策略多指向单个教学行为B．一个教学模式里，可以采用多个教学策略C．教学模式相对稳定，教学策略相对灵活D．一个教学策略里，可以采用多个教学模式
对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解，以下选项描述恰当的是______。A．教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现B．教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式C．教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略D．教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念
6、关于“教学策略”和“教学模式”的理解，以下选项描述错误的是A．教学模式指向整个教学过程，教学策略多指向单个教学行为B．一个教学模式里，可以采用多个教学策略C．教学模式相对稳定，教学策略相对灵活D．一个教学策略里，可以采用多个教学模式
2、对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解，以下选项描述恰当的是_______A．教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现B．教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式C．教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略D．教学结构、教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念
5、下列属于“以学为主”的教学模式和策略是（）。A．发现式学习模式B．支架式教学策略C．抛锚式教学策略D．随机进入教学策略