教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A.教育劳动的潜在形态B.教师劳动的凝结形态C.教师劳动的流动形态D.教师劳动的隐蔽形态
从广义上讲,下列哪一项不属于劳动关系( ) A. 劳动力的使用关系B.劳务关系C.劳动服务关系D.劳动管理关系
教师劳动是一种____,在一定意义上这种示范是教师人格的示范。
从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
从工作特点上看，公关活动是一种（）A知识与劳动呈密集状态的延伸性工作B知识与劳动呈发散状态的延伸性工作C知识与劳动呈密集状态的突击性工作D知识与劳动呈发散状态的突击性工作
教师的劳动是一种（）。A、体力劳动B、脑力劳动C、生产劳动D、公益劳动
从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。A、智力劳动B、体力劳动C、智慧劳动D、脑力劳动
从理论上讲，薪酬水平的高低与（）A、工作区域B、特定的企业C、劳动力市场D、工作岗位E、员工素质
从理论上讲，按劳分配是指按劳动者所提供的劳动数量和劳动质量进行分配，但在现实中，它通常表现为按劳动者的（）进行分配，并采取了（）的分配形式。
从理论上讲，小型企业是指（）在企业中集中程度较低的企业。A、劳动强度B、劳动力C、劳动手段D、劳动对象
教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A、教育劳动的潜在形态B、教师劳动的凝结形态C、教师劳动的流动形态D、教师劳动的隐蔽形态
从广义上讲，下列不属于劳动关系的是（）A、劳动力的使用关系B、劳务关系C、劳动服务关系D、劳动管理关系
教学从本质上讲是（）。A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动
在企业工资分配制度中，根据劳动时间的长短给予不同报酬，达在理论上所依据的劳动形态是（）A、凝结形态的劳动B、流动形态的劳动C、潜在形态的劳动D、具体形态的劳动
从理论层面讲，劳动力是（）。A、人和动物都有的一种能力；B、人所特有的一种能力；C、人所特有的活劳动体力。
从狭义上讲，劳动关系的主体不包括（）。A、工会B、政府C、雇主协会D、员工
判断题从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。A对B错
单选题从广义上讲，下列不属于劳动关系的是（）A劳动力的使用关系B劳务关系C劳动服务关系D劳动管理关系
单选题从理论层面讲，劳动力是（）。A人和动物都有的一种能力；B人所特有的一种能力；C人所特有的活劳动体力。
多选题从理论上讲，薪酬水平的高低与（）A工作区域B特定的企业C劳动力市场D工作岗位E员工素质
填空题从理论上讲，按劳分配是指按劳动者所提供的劳动数量和劳动质量进行分配，但在现实中，它通常表现为按劳动者的（）进行分配，并采取了（）的分配形式。
多选题从理论上讲，小型企业是指（）在企业中集中程度较低的企业。A劳动强度B劳动力C劳动手段D劳动对象
单选题从工作特点上看，公关活动是一种（）A知识与劳动呈密集状态的延伸性工作B知识与劳动呈发散状态的延伸性工作C知识与劳动呈密集状态的突击性工作D知识与劳动呈发散状态的突击性工作