孔尚任的《桃花扇》最后张瑶星道士喝斥国破家亡后的侯方域和李香君说:“呵呸!两个痴虫,你看国家哪里?家在哪里?君在哪里?父在哪里?偏是这点花月情根,割它不断么?”这番话的意义是什么?
孔尚任的《桃花扇》最后张瑶星道士喝斥国破家亡后的侯方域和李香君说:“呵呸!两个痴虫,你看国家哪里?家在哪里?君在哪里?父在哪里?偏是这点花月情根,割它不断么?”这番话的意义是什么?
相关考题:
请为大班的幼儿设计一次诗歌教学活动(诗歌附后)。具体要求:(1)制定目标要全面,符合该年龄班幼儿发展特点;(2)活动过程结构完整,体现该类活动的设计组织思路;(3)列出活动过程每一环节的要点(包括拟提问的问题)。附诗歌:风在哪里?风在哪里?树儿说:“当我的枝叶翩翩起舞,那是风在吹过。”风在哪里?花儿说:“当我的花朵频频点头,那是风在吹过。”风在哪里?草儿说:“当我的身体轻轻晃动,那是风在吹过。”风在哪里?风就在我们身边。春天,它吹绿了大地;夏天,它送来了凉爽;秋天,它飘来了果香;冬天,它带来了银装。
以“风在哪里(诗歌)”为活动内容,设计一份大班语言活动计划。要求:写出活动目标、活动准备、活动过程。风在哪里?树儿说:当我的枝叶翩翩起舞,那是风在吹过。风在哪里?花儿说:当我的花朵频频点头,那是风在吹过。风在哪里?草儿说:当我的身体轻轻晃动,那是风在吹过。风在哪里?风就在我们身边。春天,它吹绿了大地;夏天,它送来了凉爽;秋天,它飘来了果香;冬天,它带来了银装。
《雷锋叔叔,你在哪里》一、考题回顾试讲题目:1题目:雷锋叔,你在哪里2.内容:沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他酒下的汗滴。乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了--哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。3.基本要求:(1)结合课文内容,寻找“雷锋的足迹”(2)引导学生学习雷锋乐于助人的高贵品质(3)适当的板书设计。
有人说足球是一个世大的磁场,出现在哪里,哪里的人就被它深深地吸引!有人说足球是一团火,出现在哪里,哪里就激起一片火样的热情!有人说足球是一首歌,出现在哪里,哪里就吹奏出动人的乐章!分析这一段话中辞格综合运用情况。
问答题有人说足球是一个世大的磁场,出现在哪里,哪里的人就被它深深地吸引!有人说足球是一团火,出现在哪里,哪里就激起一片火样的热情!有人说足球是一首歌,出现在哪里,哪里就吹奏出动人的乐章!分析这一段话中辞格综合运用情况。