《雷锋叔叔,你在哪里》一、考题回顾试讲题目:1题目:雷锋叔,你在哪里2.内容:沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小路说:昨天,他曾路过这里,背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他酒下的汗滴。乘着温暖的春风,我们四处寻觅。啊,终于找到了--哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。3.基本要求:(1)结合课文内容,寻找“雷锋的足迹”(2)引导学生学习雷锋乐于助人的高贵品质(3)适当的板书设计。

《雷锋叔叔,你在哪里》
一、考题回顾
试讲题目:
1题目:雷锋叔,你在哪里
2.内容:
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,
你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,
你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,
他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他酒下的汗滴。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了--
哪里需要献出爱心
雷锋叔叔就出现在哪里。
3.基本要求:
(1)结合课文内容,寻找“雷锋的足迹”
(2)引导学生学习雷锋乐于助人的高贵品质
(3)适当的板书设计。


参考解析

解析:二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
多媒体导入,播放歌曲《学习雷锋好榜样》,与同学进行交谈:同学们,我们为什么要向雷锋叔叔学习呢?有的同学说因为雷锋叔叔是个乐于助人的人,我们要向他学习无私奉献的精神。那同学们知道哪些雷锋叔叔助人为乐的事迹呢?今天就让我们走进课文《雷锋叔叔,你在哪里》去寻找雷锋叔叔的足迹。【板书标题】
(二)初读感知
1.教师朗读课文,注意字句停顿,解决文章生字词。
重点:锋、冒、暖等12个生字词。
2.请同学们齐读全文,谁能说说诗歌的前两节讲到雷锋叔叔干什么?
明确:在雨中抱着迷路的孩子。
3.想想从文章的三、四节,你知道了哪些消息?
明确:弯弯的小路、年迈的大娘、晶莹的露珠;雷锋叔叔背着年迈的大娘。
(三)深入研读
1.女生读第三节,男生读第四节,并思考,雷锋叔叔背着大娘会不会累?文中哪里能体现出来?
明确:累,因为雷锋叔叔洒下了汗水。
2.雷锋叔叔背着大娘如此辛苦,他为什么要背着大娘呢?
明确:雷锋叔叔热爱他人、乐于助人。【板书:乐于助人】
3.请同学们选择你喜欢的方式有感情地朗读全文,并总结,在文中雷锋叔叔做了哪些能体现“爱心”的事呢?
明确:雨天抱着迷路的孩子,荆棘路上背大娘。【板书:孩子、大娘】
4.老师把文章最后两句读一遍,同学们想想文章的“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”体现了雷锋叔叔怎样的品质?请前后四人为一小组,进行5分钟的讨论吧!
明确:说明了雷锋叔叔在的地方,就会有爱心,体现了雷锋乐于助人的品德,雷锋叔叔是个默默无闻,无私奉献的人。【板书:默默无闻,无私奉献】
5.我们可以从雷锋叔叔身上学到什么呢?
明确:要乐于奉献、善待他人。
(四)拓展延伸
1.教师有感情地范读全文。
2.请同学们带着对雷锋叔叔敬爱的心情,有感情地朗读课文,男生1、3、5节,女生2、4节。
(五)小结作业
小结:今天,我们学习了助人为乐的雷锋,在生活当中,我们可以做哪些事情来帮助他人呢?
作业:用自己的话描述诗歌中给你印象最深的一节,试着画下来,下节课和同学们分享。
【板书设计】

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