单选题当我们试图用二维的画面去呈现三维的现实世界时，事物的形象便会依照一定规律产生不通程度的变形、扭曲与缩放，这种现象就是（）。A解剖B补色C透视D三维动画
单选题
当我们试图用二维的画面去呈现三维的现实世界时，事物的形象便会依照一定规律产生不通程度的变形、扭曲与缩放，这种现象就是（）。
A
解剖
B
补色
C
透视
D
三维动画
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解析：
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相关考题：
毛泽东在《改造我们的学习》的报告中对“实事求是”的含义作出的界定是（）A、“实事”就是客观存在的事物B、“是”就是客观事物的内部联系，即规律性C、“求”就是我们去研究D、“实事求是”就是解放思想
某些电介质当沿一定方向对其施力而变形时内部产生极化现象，同时在它的表面产生符号相反的电荷，当外力去掉后又恢复不带电的状态，这种现象称为（）效应；在介质极化方向施加电场时电介质会产生形变，这种效应又称电致伸缩效应。
某些电介质当沿一定方向对其施力而变形时内部产生（），同时在它的表面产生符号相反的电荷，当外力去掉后又恢复不带电的状态，这种现象称为（）；在介质极化方向施加电场时电介质会产生形变，这种效应又称（）。
某些电介质当沿一定方向对其施力而变形时内部产生极化现象，同时在它的表面产生符号相反的电荷，当外力去掉后又恢复不带电的状态，这种现象称为（）效应；在介质极化方向施加电场时电介质会产生形变，这种效应又称（）效应。
多选题毛泽东在《改造我们的学习》的报告中对“实事求是”的含义作出的界定是（）A“实事”就是客观存在的事物B“是”就是客观事物的内部联系，即规律性C“求”就是我们去研究D“实事求是”就是解放思想
单选题毛泽东同志说：“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。这句话出自（）。A《整理党的作风》B《反对党八股》C《反对本本主义》D《改造我们的学习》
填空题某些电介质当沿一定方向对其施力而变形时内部产生（），同时在它的表面产生符号相反的电荷，当外力去掉后又恢复不带电的状态，这种现象称为（）；在介质极化方向施加电场时电介质会产生形变，这种效应又称（）。