单选题《指南》目标下的“各年龄段典型表现”在一定程度上反映了这一年龄阶段幼儿群体大致的()。A发展方向和发展水平B发展趋势、发展水平、发展速度和行为特点C发展方向、发展水平、存在的不足D典型不足、发展水平和发展方向
单选题
《指南》目标下的“各年龄段典型表现”在一定程度上反映了这一年龄阶段幼儿群体大致的()。
A
发展方向和发展水平
B
发展趋势、发展水平、发展速度和行为特点
C
发展方向、发展水平、存在的不足
D
典型不足、发展水平和发展方向
参考解析
解析:
暂无解析
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《指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的__________,帮助__________和__________了解和把握幼儿在目标方面的发展状况;各年龄段典型的表现,不是目标的分解,是期望,是了解幼儿的参照。
《指南》目标的陈述对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段末期幼儿应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了__________,指明了幼儿学习与发展的__________ 。
《指南》目标下的“各年龄段典型表现”在一定程度上反映了这一年龄阶段幼儿群体大致的()。A、发展方向和发展水平B、发展趋势、发展水平、发展速度和行为特点C、发展方向、发展水平、存在的不足D、典型不足、发展水平和发展方向
《指南》目标部分分别对();();()三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。
《指南》目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了(),指明了幼儿学习与发展的具体方向。A、合理要求B、达标期望C、合理期望
填空题《指南》目标部分分别对();();()三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。
单选题《指南》目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了(),指明了幼儿学习与发展的具体方向。A合理要求B达标期望C合理期望
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