备课是教师的课前准备，备课内容包括，钻研教材、_____、制定教学进度计划。
备课的种类一般可分为()A、学期备课B、单元备课C、课时备课D、个人备课
根据参加人数,备课可分为()。 A.集体备课B.课时备课C.课后备课D.个人备课
以下有关备课的叙述，有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作D.编制教案的主要部分是设计教学进程
在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（ ）。A.单元备课B.学年备课C.课时备课D.学期备课
教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课A、①③④⑥⑦B、②⑤⑧C、①⑧④⑥⑧D、⑧⑤②
备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、（）。A、集体备课B、选好教学方法C、写好教案D、教学结果设计
集体备课时，每个成员要深入研讨，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。（）
集体备课的科学任务追求就是（）。A、统一教案B、统一检测C、统一进度D、教学研究
备课一般分为教材总备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课。
备课是教师的课前准备。备课内容包括（ ）A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制定教学进度计划
在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（）。A、单元备课B、学年备课C、课时备课D、学期备课
根据备课把握的内容，可以把备课分为（ ）A、学期备课B、单元备课C、课时备课D、课后备课
体育课备课的两种形式是指集体备课和（）A、小组备课B、年级组备课C、个人备课D、师生共同备课
根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应的教学方法，进一步从实际出发，认真研究解决单元各项计划具体落实的备课，称之为（）A、课时备课B、单元备课C、长年备课D、学期备课
多选题新课程理念下的备课就是（）方面的准备和谐统一A看不见的备课B看得见的备课C集体备课D设置教学情境
单选题教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课A①③④⑥⑦B②⑤⑧C①⑧④⑥⑧D⑧⑤②
单选题集体备课的科学任务追求就是（）。A统一教案B统一检测C统一进度D教学研究
单选题教师备课的步骤为（） ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课A①③④⑥⑦B⑧⑤②C①③④⑥⑧D②⑤⑧
多选题根据备课把握的内容，可以把备课分为（ ）A学期备课B单元备课C课时备课D课后备课
单选题体育课备课的两种形式是指集体备课和（）A小组备课B年级组备课C个人备课D师生共同备课