判断题音乐的主要内容是作者对现实生活的主管体验和感受。A对B错

判断题
音乐的主要内容是作者对现实生活的主管体验和感受。
A

对

B

错

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音乐的(),是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。 A.表现力B.感受力C.创作力D.控制力
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感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,其主要内容包括四个方面,下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容 （ ）A.音乐的体裁与形式B.音乐与姊妹艺术C.音乐的情绪与情感D.音乐的风格与流派
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音乐的主要内容是作者对现实生活的主管体验和感受。A对B错
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婚礼音乐的审美鉴赏是以下哪个方面（）A、提高婚礼音乐情感体验B、提高婚礼音乐感受能力C、提高婚礼音乐辨别能力D、以上全选
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在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）A、对语言的感知和体验B、对动作的感知和体验C、对音乐的感知和体验D、对艺术的感知和体验
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音乐欣赏的基本方式是下面哪一项（）A、感受听觉的美；体验情绪的变化B、感受视觉的美；体验情绪的变化C、感受听觉的美；体会创作形式的变化D、感受视觉的美；体会创作形式的变化
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美术是一门注重（）的学科。A、体验和实践B、生活和感受C、体验和生活D、体验和感受
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在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和（）A、人际交流合作B、掌握基本舞步C、感受音乐节奏D、体验舞蹈风格
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艺术创作的材料和感受，并非都是作者从生活中（）观察体验得来的，也并非都是作者亲身经历的。不少创作素材是（）得来的。
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音乐的主要内容是作者对现实生活的主管体验和感受。
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何其芳的诗集（）突出表现了作者对解放区生活的体验与感受。
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（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A、音乐与相关文化B、音乐与艺术审美C、德育与艺术审美D、探究与合作
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（）是指对音乐艺术美感的体验、感情、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。
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音乐是听觉艺术，听觉（）是学习音乐的基础。A、体验B、模范C、感受D、表达
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音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。A、视觉感受B、想象能力C、语言能力D、情绪体验
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在鉴赏音乐作品时，应了解作品的基本信息，感受、体验作品的音乐情绪和音乐意境和分析音乐要素表现的主要特点。
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在鉴赏音乐过程中，除了要了解作品的基本信息外，必须注重感受和体验（）和（），还须分析主要的（）表现。
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单选题美术是一门注重（）的学科。A体验和实践B生活和感受C体验和生活D体验和感受
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单选题音乐是听觉艺术，听觉（）是学习音乐的基础。A体验B模范C感受D表达
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单选题在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强（）A对语言的感知和体验B对动作的感知和体验C对音乐的感知和体验D对艺术的感知和体验
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单选题在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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判断题音乐的主要内容是作者对现实生活的主管体验和感受。A对B错
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单选题在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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填空题艺术创作的材料和感受，并非都是作者从生活中（）观察体验得来的，也并非都是作者亲身经历的。不少创作素材是（）得来的。
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单选题（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。A音乐与相关文化B音乐与艺术审美C德育与艺术审美D探究与合作
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