提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自( )。A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《孟子》
明确提出了“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论的是( )。A.《学记》B.《中庸》C.《孟子》D.《论语》
把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。( )
“ 博学之, 审问之, 慎思之, 明辨之, 笃行之” 出自 【 】A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在( )中提出的。A.《礼记?中庸》B.《学记》C.《朱子全书?论学》D.《论语》
把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是()。 A、荀子B、朱熹C、《论语》D、《中庸》
《中庸》中将学习的过程概括为:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。
《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习,学以成德()A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”出自中国儒家经典之()。A、《孟子》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》
博学之,审问之,慎思之,明辨之,()。(《中庸》)A、笃行之B、勤行之C、力行之
()关于学习的观点概括起来,成为学习过程的五个步骤:“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。A、朱熹B、老子C、孟子D、孔子
《中庸》提出的学习的过程为()A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,此句出自()。A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《荀子》
"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"出自何处?()A、《韩非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《诗经》
“四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,分别是()A、博学之B、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之
在下列哪部著作中,提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”()A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》
儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A、“博学之”B、“审问之”C、“慎思之”D、“明辨之”E、“笃行之”
判断题《中庸》中将学习的过程概括为:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。A对B错
多选题《中庸》提出的学习的过程为()A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之
多选题《礼记·中庸》强调人们怎样通过勤奋学习,学以成德()A博学之B审问之C慎思之D明辨之
单选题()关于学习的观点概括起来,成为学习过程的五个步骤:“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。A朱熹B老子C孟子D孔子
判断题把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。A对B错
单选题在下列哪部著作中,提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”()A《学记》B《论语》C《大学》D《中庸》
多选题儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A“博学之”B“审问之”C“慎思之”D“明辨之”E“笃行之”
多选题“四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,分别是()A博学之B审问之C慎思之D明辨之E笃行之
单选题“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的学习过程理论是在()中提出的。A《礼记·中庸》B《学记》C《朱子全书·论学》D《论语》
单选题博学之,审问之,慎思之,明辨之,()。(《中庸》)A笃行之B勤行之C力行之