下列有关说课的说法中不正确的是:_____ A、说课的类型有很多,依据说课与上课的时间先后关系,有课前说课与课后说课,根据说课活动的目的、要求的不同,又有评比型说课、主题型说课、示范型说课等类型B、说课要处理好课程标准与教材的关系C、说课和上课基本相同D、说课教师应对说课内容作出取舍,注意详略得当
研讨性说课是指专家、研究员或经验丰富的教师进行的示范演示说课活动。()
培训实施中关键的一环就是要提高( ),调动学员的积极性,作为一名优秀的培训师,要充满激情,精心设计每堂课。A.学员学习兴趣B.听课效率C.授课质量D.授课效率
让优秀教师作说课示范并进行课堂教学,然后组织教师进行评议的说课类型是( )A.研究性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课
为了帮助教师改进备课和说课中存在的问题,教研组开展了轮流说课活动,大家人人参与,畅所欲言。这种说课类型属于( )A.示范性说课B.研讨性说课C.评比性说课D.检查性说课
心理辅导课的活动形式主要特点是兴趣性、积极性和()
理想的培训师须考虑的相关因素是()A、讲课技巧B、符合培训目标C、培训师的专业性D、培训师的配合性E、培训师的课酬在培训经费预算内
根据说课性质的不同,说课可以分为 示范性说课、研究性说课、()、检查性说课四种类型。
实践型说课侧重说培训师的培训()。A、过程;B、观点;C、教材;D、目标。
说课是提高培训师素质,培养造就()、()青年培训师的最好途径之一。A、研究型;B、学者型;C、教授型;D、讲师型。
理论型说课侧重说培训师的()。A、态度;B、方法;C、观点;D、要求。
说课过程的中心环节是()。A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思
实践证明,许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过()的方式去实现。A、文化课的课堂教学B、课外活动C、社会实践D、集体活动
说课是培训师以()方式表述具体课题的培训设想及其理论依据。A、书面;B、图形;C、动作;D、口头。
多选题理想的培训师须考虑的相关因素是()A讲课技巧B符合培训目标C培训师的专业性D培训师的配合性E培训师的课酬在培训经费预算内
单选题说课过程的中心环节是( )A说课准备B说课设计C说课实施D说课反思
填空题根据说课性质的不同,说课可以分为 示范性说课、研究性说课、()、检查性说课四种类型。
填空题心理辅导课的活动形式主要特点是兴趣性、积极性和()
单选题实践证明,许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过()的方式去实现。A文化课的课堂教学B课外活动C社会实践D集体活动
填空题为了复习旧课的组织教学,培训师就可以采用()。
判断题家庭联产承包责任制有效地调动了农民的生产积极性A对B错