使用亮点时刻卡既可以表扬个人，也可以表扬团队。
使用亮点时刻卡既可以表扬个人，也可以表扬团队。
相关考题：
布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。A、表扬是教师对正确的回答的积极反馈B、对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性C、表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋）D、不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬
表扬与批评的正确方法是（）A、表扬时，应私下；批评时，要尽量公开B、表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下C、表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开D、表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
8086微处理器的AD0～AD15使用了分时复用技术，这种分时复用是指它们：（）A、既可以是地址线，也可以是控制线B、既可以是数据线，也可以是控制线C、在同一时刻既作为数据线使用也作为地址线使用D、在不同时刻分别作为数据线和地址线使用
赞赏是表扬的一种形式，包括（）。A、对其他员工的口头“实时”表奖B、以口头或网点精神卡的方式，及时对员工给予表扬C、对在日常工作中模范执行网点精神行为规范的个人或团队给予表扬D、每日晨会上的口头表扬
多选题赞赏是表扬的一种形式，包括（）。A对其他员工的口头“实时”表奖B以口头或网点精神卡的方式，及时对员工给予表扬C对在日常工作中模范执行网点精神行为规范的个人或团队给予表扬D每日晨会上的口头表扬
单选题个人或团队在每天的行为中表现出网点精神即可获得实时表扬或在以后适合的场合获得口头表扬，这种口头表扬不包括：（）A对其他员工的口头随时表扬；B以口头或精神卡的方式，及时对员工给予表扬；C对做出重大贡献并表现出领导能力的员工D对在日常工作中模范执行网点精神行为规范的个人或团队给予表扬。
单选题表扬与批评的正确方法是（）A表扬时，应私下；批评时，要尽量公开B表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下C表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开D表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
单选题布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。A表扬是教师对正确的回答的积极反馈B对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性C表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋）D不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬
单选题表扬的三个等级不包括（）。A尖峰时刻B杰出服务C特殊贡献D口头表扬