单选题婴儿可以认识自己的主要照顾者是在【 】A3个月后B4个月后C5个月后D6个月后

单选题
婴儿可以认识自己的主要照顾者是在【    】
A

3个月后

B

4个月后

C

5个月后

D

6个月后


参考解析

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相关考题:

()时可以用手指认自己的性别,()能够明确说出自己的性别,()可以认识常见的亲人,()左右的婴儿能够通过照镜子认识自己。A、3个月左右B、5-6个月左右C、7-10个月左右D、2岁半左右

()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

(),可以使婴儿的词汇量不断增加。A、主动和陌生人交流B、让婴儿自己多看图书C、对新出现的词可以不解释D、引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切

婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

为了与照顾者分享愉快的情绪,或者为了延长与照顾者之间的积极的社会性互动,婴儿会主动的微笑或者大笑来吸引照顾者,这种()增加了婴儿与照顾者间的依恋。 A有选择的社会性微笑B社会性微笑C无选择的社会性微笑D自发微笑

在人多拥挤的场所,育婴师应该()。A.可让婴儿脱离自己的视线B.让婴儿自由玩耍C.有事要离开,可请陌生人短暂照顾下婴儿D.牵住婴儿的手,防止走失、挤伤

育婴师的日常工作主要有三个部分,就是()。A.照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导B.尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记C.照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通D.照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流

在求助者中心疗法中,自我概念指求助者( )。多选A. 对自己错误观念的认识B. 如何看待自己C. 对自己的批评D. 对自己与环境关系的认识

可以认识其主要照顾者,当与父母分离或与陌生人接触时会感到焦虑,此年龄段的儿童为()A、婴儿B、学龄前期儿童C、幼儿D、学龄儿童E、青春期儿童

在求助者中心疗法中,自我概念指求助者()。A、对自己错误观念的认识B、如何看待自己C、对自己的批评D、对自己与环境关系的认识

造成吃手的原因是()。A、养育者悉心照顾婴儿B、养育者及时喂哺婴儿C、婴儿的生活刺激丰富D、婴儿的生活缺少刺激

育婴师的日常工作主要有三个部分,就是()。A、照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导B、尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记C、照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通D、照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流

在人多拥挤的场所,育婴师应该()。A、可让婴儿脱离自己的视线B、让婴儿自由玩耍C、有事要离开,可请陌生人短暂照顾下婴儿D、牵住婴儿的手,防止走失、挤伤

由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结,减少了饿这个基本的内驱力,从而使照顾者获得了二级强化,成了满足婴儿需要的客体。这是()关于依恋的看法。

护士长的角色模式COMPETENCE中的“M”指()A、专业的照顾提供者B、组织者C、认识管理者D、照顾患者的专业管理者

在审阅论文过程中,发现投稿者是自己认识的人,可以予以相应的宽松政策。

婴儿认识世界和自己的基本手段是()。A、行为B、思维C、想象D、感知觉

依恋是婴儿与照顾者之间的关系。

关于残疾旅客护理的志愿服务者,说法正确的是().A、应该是体格强壮者B、必须大于18岁C、每位残疾者可以需要两名服务人员D、不能附带照顾婴儿、幼儿

单选题造成吃手的原因是()。A养育者悉心照顾婴儿B养育者及时喂哺婴儿C婴儿的生活刺激丰富D婴儿的生活缺少刺激

单选题( )是婴儿自我意识发展过程。A自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

单选题婴儿自我意识发展的四阶段( )。A认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

单选题可以认识其主要照顾者,当与父母分离或与陌生人接触时会感到焦虑,此年龄段的儿童为( )A婴儿B学龄前期儿童C幼儿D学龄儿童E青春期儿童

单选题使员工了解管理者对自己的期望,明白自己的绩效,认识自己有待改进的地方;并且,员工也可以提出自己在完成绩效目标中遇到的困难,请求上级的指导或帮助是()阶段的主要内容。A绩效计划B绩效实施C绩效评价D绩效反馈

填空题由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结,减少了饿这个基本的内驱力,从而使照顾者获得了二级强化,成了满足婴儿需要的客体。这是()关于依恋的看法。

单选题( ),可以使婴儿的词汇量不断增加。A主动和陌生人交流B让婴儿自己多看图书C对新出现的词可以不解释D引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切

判断题依恋是婴儿与照顾者之间的关系。A对B错