单选题信息的接受者被这样凝视绝对会感到()A不愉快或紧张B非常高兴C生气D感到幸福

单选题
信息的接受者被这样凝视绝对会感到()
A

不愉快或紧张

B

非常高兴

C

生气

D

感到幸福


参考解析

解析: 暂无解析

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数字签名可以做到以下3点:它们是:()。A:接受者能够核实发送者对信息的签名B:发送者不能抵赖对信息的签名C:接受者不能伪造对信息的签名D:发送者能够确定接受者收到信息

信息是被组织起来、对接受者有特定意义的数据。() 此题为判断题(对,错)。

绝对别将道听途说的信息作为决策的信息,因为这样的信息不够()。 A.及时B.完整C.有效D.准确

在实际沟通过程中,被接受者解码的信息基本与发送者的原本意图完全一致。()

下列哪项是信息通过某种方式或工具从信息源传递到接受者()A.信息员B.信息C.信息渠道D.接受者

对有效沟通的概念理解正确的是A.信息接受者获得信息B.信息接受者获得的信息与信息发出者所要表达的一致C.信息发出者对信息接受者产生影响D.信息发出者能发出信息,且信息接受者能接受信息E.信息发出者能够发出信息

沟通过程即信息在两者之间的传递过程的环节包括()。A.发送者需要向接受者传递信息或者需要接受者提供信息B.发送者将所要发送的信息译成接受者能够理解的一系列符号C.接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息D.发送者通过反馈以了解他想传递的信息是否被对方准确地接收E.发送的符号传递给接受者,选择的符号种类不同,传递的方式相同

沟通过程即信息在两者之间的传递过程,下列属于沟通过程的环节是( )。 A、发送者需要向接受者传递信息 B、接受者理解被翻译的信息内容 C、发送者将所要发送的信息译成接受者能够理解的一系列符号 D、接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 E、发送的符号传递给接受者

下列属于沟通过程环节的是( )。 A、接受者接受符号 B、接受者理解被翻译的信息内容 C、接受者将接受到的符号译成具有特定含义的信息 D、接受者对接受到的信息内容作出反馈行为 E、发送的符号传递给接受者

信息的接受者被这样凝视绝对会感到()A、不愉快或紧张B、非常高兴C、生气D、感到幸福

下列哪项是信息通过某种方式或工具从信息源传递到接受者()A、信息员B、信息C、信息渠道D、接受者

发送者将信息传递给接受者,接受者会对信息产生()A、编码B、沟通渠道C、反馈D、译码

在运用询问法时,要使客户感到受尊重和被请教,只有这样,客户才能说出异议的根源。

网络互动的意义表现为()。A、信息的传播者与接受者之间的交流更容易B、接受者参与新闻传播的可能性大大增强C、接受者与接受者之间的交流也得以增加D、信息在传播领域内信息流的多向性E、信息传播者单向传送信息

夏天走在松花江边的林荫路上感到格外凉爽,请用所学物理知识解释为什么这样的环境会更加凉爽?

教育传播过程中的五个基本要素是()A、传播者、资源、信息、媒体、接受者B、传播者、资源、信息、接受者、效果C、传播者、媒体、信息、接受者、效果D、教师、媒体、教材、学生、学习效果

信息接受的原动力是()A、接受者的预期性动机B、接受者的表层动C、接受者的内发动机D、接受者的替代性动机

()是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者

接受者的()会影响沟通的有效性。A、不好的倾听习惯B、不连贯的信息C、容易产生歧义的语言D、信息的传递方式

在运用()时,要使客户感到受尊重和被请教,只有这样,客户才能说出异议的根源。

接收信息时,接受者的情绪会影响他们对信息的理解。()

仅仅在什么时候产生有效交流()A、接受者对传输的思想具有提出问题和理解的能力B、信息被传输和接受C、能够被接受者理解并因此而改变他们的行为

多选题网络互动的意义表现为()。A信息的传播者与接受者之间的交流更容易B接受者参与新闻传播的可能性大大增强C接受者与接受者之间的交流也得以增加D信息在传播领域内信息流的多向性E信息传播者单向传送信息

判断题信息是被组织起来、对接受者有特定意义的数据。A对B错

单选题()是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。A信息源B信息C信息渠道D接受者

单选题接受者的()会影响沟通的有效性。A不好的倾听习惯B不连贯的信息C容易产生歧义的语言D信息的传递方式

判断题接收信息时,接受者的情绪会影响他们对信息的理解。()A对B错