名词解释题引导—发现教学模式

名词解释题
引导—发现教学模式

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相关考题:

常用的地理教学模式有()。 A.讲解——接受地理教学模式程序B.自学——辅导地理教学模式C.引导——发现地理教学模式D.咨询——研究地理教学模式

我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都属于(  )A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—辅导教学模式D.集体教学模式

引导——发现教学模式属于哪一类音乐教学模式?( )A.情感模式B.行为模式C.认知模式D.探索模式

以下哪种教学模式比较适合班级授课制?( )A.传递——接受教学模式B.引导——发现教学模式C.自学——指导教学模式D.探索——创造教学模式

我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式

引导——发现教学模式可使学生学会如何学习,适用于任何学科的教学。A对B错

我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--指导教学模式D集体教学模式

引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是()。A假设—问题—验证—总结提高B问题—假设—验证—总结提高C问题—假设—总结提高—验证D假设—问题—总结提高—验证

引导——发现式教学模式的其基本程序是:问题、假设、()、()

引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。

以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。A、启发式教学模式B、问题解决教学模式C、引导发现教学模式D、合作学习模式

教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()A、“传递——接受”教学模式B、“自学——辅导”教学模式C、“目标——导控”教学模式D、“引导——发现”教学模式

我国常用的教学模式有()A、“传递——接受”教学模式B、“自学——辅导”教学模式C、“目标——导控”教学模式D、“引导——发现”教学模式E、“情境——陶冶”教学模式

情境教学"属于下列哪种教学模式()A、情境--陶冶教学模式B、示范--模仿教学模式C、自学—指导教学模式D、引导—发现教学模式

引导—发现教学模式

引导——发现教学模式可使学生学会如何学习,适用于任何学科的教学。

遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A、范例教学模式B、抛锚式教学模式C、引导—发现教学模式D、情境—陶冶教学模式

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递--接受教学模式B、引导--发现教学模式C、自学--辅导教学模式D、示范--模仿教学模式

不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()。A、传递一接受教学模式B、引导一发现教学模式C、自学一辅导教学模式D、示范一模仿教学模式

引导——发现教学模式的基本程序是:问题、假设、()A、发现B、验证C、总结提高D、探索

单选题情境教学"属于下列哪种教学模式()A情境--陶冶教学模式B示范--模仿教学模式C自学—指导教学模式D引导—发现教学模式

单选题以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。A启发式教学模式B问题解决教学模式C引导发现教学模式D合作学习模式

名词解释题引导—发现教学模式

单选题不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是()。A传递--接受教学模式B引导--发现教学模式C自学--辅导教学模式D示范--模仿教学模式

多选题我国常用的教学模式有()A“传递——接受”教学模式B“自学——辅导”教学模式C“目标——导控”教学模式D“引导——发现”教学模式E“情境——陶冶”教学模式

判断题引导——发现教学模式可使学生学会如何学习,适用于任何学科的教学。A对B错

单选题遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A范例教学模式B抛锚式教学模式C引导—发现教学模式D情境—陶冶教学模式

单选题教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()A“传递——接受”教学模式B“自学——辅导”教学模式C“目标——导控”教学模式D“引导——发现”教学模式