下列描述能够体现中国古代教育特点的是（ ）。A.教育与生产劳动紧密结合B.教育与生产劳动严重脱离C.教育与生产劳动逐步结合D.教育与生产劳动若即若离
符合原始社会的教育特征的是: A.教育面向全体儿童。B.没有专门的教育机构和教师。C.教育是与生产劳动相分离的。D.没有阶级性。
原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连，但还没有脱离生产劳动分离出来。此题为判断题(对，错)。
原始社会的幼教内容包括()。A、行为规范教育B、体格及军事技能训练C、生产劳动教育D、宗教和艺术教育
原始社会时期儿童教育的重要内容之一是生产劳动技术的教育。() 此题为判断题(对，错)。
教育与生产劳动由紧密结合走问分离是在( )。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
从原始社会到资本主义社会，教育与生产劳动之间关系的历史演进过程是( )A.结合—分离—结合B.始终紧密结合C.分离—结合—分离D.始终相互分离
具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )A.原始社会教育B.奴隶社会和封建社会教育C.近代教育D.现代教育
原始社会的教育和生产劳动是紧密结合的，注重实际应用。
原始社会的教育特点是（）A、教育权利平等B、教育主要为生产劳动服务C、教育在整个社会生活中进行D、教育是极端原始的
思想政治教育的内容，应当（）。A、坚持要精要管用B、紧密结合形势任务和官兵思想实际C、注重保持教育的连续性D、增强主动性？针对性？实效性
思想政治教育的内容，应当坚持要精要管用，紧密结合形势任务和官兵思想实际，注重保持教育的连续性，增强（）、（）、（）。
推进教育改革创新，要推进教育教学与（）和社会实践紧密结合。A、课外活动B、技能培养C、生产劳动
人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。
原始社会儿童教育活动内容：生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和（）。
教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A、原始社会B、古代社会C、近代社会D、现代社会
原始社会教育的特点包括（）A、无专门教育人员和机构B、教育与生产劳动和日常生活紧密联系C、教育的方式是“口耳相传”D、教育内容简单E、教育没有阶段性
下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）A、教育与生产劳动紧密结合B、教育与生产劳动严重脱离C、教育与生产劳动逐步结合D、教育与生产劳动若即若离
思想政治教育的内容，应当坚持要（），紧密结合形势任务和官兵思想实际，注重保持教育的连续性，增强主动性、针对性、实效性。
填空题思想政治教育的内容，应当坚持要精要管用，紧密结合形势任务和官兵思想实际，注重保持教育的连续性，增强（）、（）、（）。
多选题原始社会教育的特点包括（）A无专门教育人员和机构B教育与生产劳动和日常生活紧密联系C教育的方式是“口耳相传”D教育内容简单E教育没有阶段性
填空题思想政治教育的内容，应当坚持要（），紧密结合形势任务和官兵思想实际，注重保持教育的连续性，增强主动性、针对性、实效性。
填空题原始社会儿童教育活动内容：生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和（）。
填空题原始社会教育融合在生产和生活之中，与生产劳动和（）紧密相联系。
单选题具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。A原始社会教育B奴隶社会教育C近代教育D现代教育