判断题语觉功能分为两方面:语音的感知和辨析和语义的分析与辨别。A对B错

判断题
语觉功能分为两方面:语音的感知和辨析和语义的分析与辨别。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

幼儿倾听行为的培养,着重点应放在对语音语调的感知和对语义内容的理解上,应当通过教育逐步帮助他们建立起()等倾听技能。 A、有意识倾听B、辨析性倾听C、理解性倾听D、无意识倾听

超声语音产品需要现场部署哪些服务()。 A.语音识别和超声语义服务B.语音识别和OCR服务C.OCR识别和超声语义服务D.语音识别、语义服务以及OCR识别

下列听理解障碍中,哪个是接受障碍()。 A、纯词聋,书面语理解正常B、口语、书面语理解障碍C、能感知语音信号,正确复述,但不解其义D、对句法词和词序理解障碍E、特殊语义范畴明显地保留或明显地受损

下列听理解障碍中,哪个是感知障碍()。 A、纯词聋,书面语理解正常B、口语、书面语理解障碍C、能感知语音信号,正确复述,但不解其义D、对句法词和词序理解障碍E、特殊语义范畴明显地保留或明显地受损

出生几天的新生儿不能辨别语音和非语音。()

儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得,这三种语言结构层次是()。 A.语音、语段和语用B.词、句子和语段C.语音、词和句子D.词、句子和语用

倾听能力包括()和语感能力。 A、理解语义的能力B、辨别语音的能力C、快速编码的能力D、快速记忆的能力

婴儿听觉的发展包括( )。A.听觉辨别能力B.语音感知C.音乐感知D.视听协调能力

( )是风险管理的第一步,主要包括感知风险和分析风险两方面内容。

语觉是客观存在并为人脑所独有的、专门用于感受与辨识口头语言中各种语义关系的第六种感知觉。

言语理解的心理加工过程中,语音感知和语音辨析不具有先天性。

学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应()A、放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上B、放在学习正确恰当的口语表达上C、放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上D、放在愿意向别人表达自己的见解上

根据语言的结构和机能,婴儿的言语发展分为()。A、语音的发展B、语义的发展C、语法的发展D、语用的发展

语觉功能分为两方面:语音的感知和辨析和语义的分析与辨别。

语义知觉内容包括对()的感知辨析。

前语言阶段感知()的能力是儿童获得语言的基础。A、语音B、语调C、语用D、语义

宾语和动语的语义关系很复杂,粗略分为三种()、()、()。

文学文本的语言层分为语音和语义两个层面。

双关可以分为语音双关和语义双关。()

单选题学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应()A放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上B放在学习正确恰当的口语表达上C放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上D放在愿意向别人表达自己的见解上

判断题言语理解的心理加工过程中,语音感知和语音辨析不具有先天性。A对B错

单选题前语言阶段感知()的能力是儿童获得语言的基础。A语音B语调C语用D语义

填空题宾语和动语的语义关系很复杂,粗略分为三种()、()、()。

判断题文学文本的语言层分为语音和语义两个层面。A对B错

判断题语觉功能分为两方面:语音的感知和辨析和语义的分析与辨别。A对B错

判断题双关可以分为语音双关和语义双关。()A对B错

填空题语义知觉内容包括对()的感知辨析。

判断题语觉是客观存在并为人脑所独有的、专门用于感受与辨识口头语言中各种语义关系的第六种感知觉。A对B错