下列对生存者在救生船内的水上求生要素描述正确的是（）.A、尽量降低身体重心，以防救生船倾覆B、把救生船连接在一起，以防救生船分散而失去联系C、在救生船内不能吸烟D、支起顶棚

下列对生存者在救生船内的水上求生要素描述正确的是（）.

  • A、尽量降低身体重心，以防救生船倾覆
  • B、把救生船连接在一起，以防救生船分散而失去联系
  • C、在救生船内不能吸烟
  • D、支起顶棚

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教育管理经历的演变阶段是( ) A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
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学习海上求生的目的是延长遇险者的生存时间，最终获救。此题为判断题(对，错)。
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海锚的作用在于减少救生船漂移，使救生船保持在飞机水上迫降的现场附近便于营救。此题为判断题(对，错)。
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水上求生时，身着薄衣的成人在10度的水中采取游泳姿势，生存时间是()小时。A.1B.2C.3D.4
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关于救生船内的设施以下描述正确的是：（）A、救生船上的海锚一个大的铁锚，系在船的外侧边缘B、使用人工充气泵时，要注意不要打入过量的气体，防止救生船破裂C、抛锚时，应抛得越远越好D、在营救落水者时，必须要求落水者将救生圈套入头中
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水上求生哪些说法正确（）A、在冷水中为了防止体温降低，应该持续的滑水B、成人在10摄氏度水温中，穿救生衣做保暖姿势，可以生存4小时C、缺乏淡水资源D、海上缺乏参照物
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A319-115和A320-200型飞机的SK包都在救生船内。在所有展开的救生船上，SK包都是系在救生船上的；水上撤离到达安全.区域，可从水中捞出使用。
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“市场夹缝中求生存者”是指（）。
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教育管理发展经历的演变阶段是（）。A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
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教育管理经历的演变过程是（）A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
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学习海上求生的目的是延长遇险者的生存时间，最终获救。（）
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水上求生的第一要素是（）。A、救生设备B、求生知识和技能C、求生信念和意志D、完善的海上救助体系
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下列哪个说法正确？（）。A、只要有顽强的意志就能获得水上求生的成功B、只要掌握救生设备的使用方法就能获得水上求生的成功C、要获得水上求生的成功，救生设备、求生知识和技能、求生信念和意志缺一不可
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A319-112/115飞机选型是（）通道滑梯，水上不可做救生船使用。
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极地/冬季求生应卸下并带上所有滑梯救生船。
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水上迫降后，在救生船内移动位置的正确方式（）A、快速跑动B、直接走过去C、不能移动，船会翻覆D、用手和膝盖爬行
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水上迫降后，在每一个救生船上必须保证有一名机组成员。
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水上撤离时，人员在滑梯筏/救生船上应避免直立行走，身体最好保持低姿态爬行。
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水上迫降成功后，原则上最后撤离飞机的救生船应该是（）。A、L1门救生船B、承载特殊乘客的救生船C、R1门救生船D、客舱后部的救生船
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判断题水上作业应有救生圈、救生衣或救生船等设备。（）A对B错
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填空题“市场夹缝中求生存者”是指（）。
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单选题下列哪个说法正确？（）。A只要有顽强的意志就能获得水上求生的成功B只要掌握救生设备的使用方法就能获得水上求生的成功C要获得水上求生的成功，救生设备、求生知识和技能、求生信念和意志缺一不可
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多选题教育管理发展经历的演变阶段是（）。A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”
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多选题教育管理经历的演变过程是（）A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”
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判断题飞机在水上迫降后，飞机上人员撤离时，在滑梯筏/救生船上应避免直立行走，身体最好保持低姿态爬行。A对B错
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判断题学习海上求生的目的是延长遇险者的生存时间，最终获救。（）A对B错
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单选题水上求生的第一要素是（）。A救生设备B求生知识和技能C求生信念和意志D完善的海上救助体系
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