填空题“市场夹缝中求生存者”是指()。

填空题
“市场夹缝中求生存者”是指()。

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相关考题:

教育管理经历的演变阶段是( ) A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”

一个企业要想在升放的市场上求生存、求发展,官理者必须有战略眼光,根据宏观和微观环境的变化做出战略决策。() A、求生存B、求发展C、求持续D、求创新

每个行业几乎都有些小企业,它们专心关注市场上被大企业忽略的某些细小部分,在这些小市场上通过专业化经营来获取最大限度的收益,也就是在大企业的夹缝中求得生存和发展,占据这种市场位置的企业,称之为()A、市场主导者B、市场挑战者C、市场跟随者D、市场利基者

“市场夹缝中求生存者”是指()。

香港幼儿教育处在被称之为“在夹缝中求生存”的时期是()。A、20世纪60年代B、20世纪70年代C、20世纪80年代至90年代中期D、20世纪90年代后期

曹禺的《日出》展示了“有余者”和“不足者”两个社会阶层的生存状况和对立冲突,其中主要人物有()。A、受五四新文化影响的青年学生,如陈白露、方达生等B、有余者的代表和附庸,如潘月亭、李石清等C、生活在社会底层的不足者的代表,如翠喜、小东西等D、在有余者和不足者的夹缝中求生存的小人物,如胡四、黄省三等

教育管理发展经历的演变阶段是()。A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”

教育管理经历的演变过程是()A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”

决定中国民族资产阶级具有两面性的根本因素是()A、民族资产阶级由封建地主、官僚和商人转化而来B、诞生于半殖民地半封建的社会形态中C、资金少、规模小、技术力量薄弱D、在中外反动势力压迫的夹缝中求生存

买方市场是指消费者在市场中处于主导地位。

商业体系中的两个市场是指:()A、股票市场B、劳动力市场C、客户市场D、竞争者市场

工作目的是谋求生存、发展个性和承担义务,三者不能共存

填空题在市场经济中,基准利率是指通过市场机制形成的()。

填空题()是广告市场活动的发动者,在广告市场活动中,居于主导地位。

填空题运输市场客体是指运输市场主体之间发生经济关系的(),即运输市场交易双方意愿的承担者。

单选题决定中国民族资产阶级具有两面性的根本因素是()A民族资产阶级由封建地主、官僚和商人转化而来B诞生于半殖民地半封建的社会形态中C资金少、规模小、技术力量薄弱D在中外反动势力压迫的夹缝中求生存

单选题()是指企业在市场竞争中所拥有的独特的获取利润、谋求生存、持续发展的能力。A一般竞争力B创新力C适应能力D核心竞争力

填空题运输市场主体是指运输市场行为的()者或单位,即构成运输市场的基本要素。

填空题企业的市场营销环境是指影响市场营销()和效果的外在的各种参与者的力量。

填空题波士顿咨询集团市场增长矩阵模型中,高市场增长率是指高于()。

填空题()是指消费者的需求存在明显差异市场。

多选题教育管理发展经历的演变阶段是()。A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”

多选题曹禺的《日出》展示了“有余者”和“不足者”两个社会阶层的生存状况和对立冲突,其中主要人物有()。A受五四新文化影响的青年学生,如陈白露、方达生等B有余者的代表和附庸,如潘月亭、李石清等C生活在社会底层的不足者的代表,如翠喜、小东西等D在有余者和不足者的夹缝中求生存的小人物,如胡四、黄省三等

单选题在行业中规模最小,集中资源开发被大企业所忽视的或不屑经营的缝隙市场,是指市场竞争中的哪类参与者()A市场领导者B市场挑战者C市场追随者D市场补缺者

多选题教育管理经历的演变过程是()A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”

填空题选择“空白地带”“断层”“夹缝”发展是一种()。

填空题市场的三个要素是指:()、消费者购买欲望、()。