通过操作训练,可以使所学的知识加深和巩固,锻炼他们的()。A、独立操作能力B、基本操作能力C、实际操作能力D、正常操作能力

通过操作训练,可以使所学的知识加深和巩固,锻炼他们的()。

  • A、独立操作能力
  • B、基本操作能力
  • C、实际操作能力
  • D、正常操作能力

相关考题:

()是教师依据教学目的的要求,指导学生运用所学知识、技能,通过自己的感官活动和实际操作,巩固知识、技能和形成习惯的一种方法。 A、讲读法B、访谈法C、背诵法D、练习法

背诵法是教师依据教学目的,指导学生运用所学知识、技能,通过自己的感官活动和实际操作,巩固知识、技能和形成习惯的方法。() 此题为判断题(对,错)。

布置课外作业的目的是(  )。A.使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化B.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力C.复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深D.使学生掌握新知识

在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。A.直观性原则 B.启发性原则C.循序渐进原则 D.巩固性原则

以下关于巩固教学的操作策略,不合理的操作是()。A、不断反复,以便巩固B、通过变式举例和变式练习来巩固,避免机械强化C、按照最佳组合训练,科学安排强化练习D、引导学生进行知识“精加工”学习,促进知识进入长时记忆系统

()是指教师指导学生在巩固所学知识的基础上,通过应用知识的实践活动,拓展、延伸和深化已掌握的教学内容。

练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。

由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于()A、复述式巩固B、问答式巩固C、板演操作式巩固D、图像式巩固

在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?( )A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则

布置课外作业的目的是()。A、使学生对所学教材的内容当堂理解,当堂消化B、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力C、复习已学过的教材;对已学过的知识进行巩固和加深D、使学生掌握新知识

作业的主要目的有()。A、巩固消化课堂所学知识B、加深对所学知识的理解C、帮助学生形成技能技巧D、发展学生的独立学习能力

在教学中,教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述,形成学生对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是()。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则

布置课外作业的目的是()。A、使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B、复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深C、使学生掌握新知识D、使学生对所学教材当堂理解,当堂消化

在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则

多选题作业的主要目的有()。A巩固消化课堂所学知识B加深对所学知识的理解C帮助学生形成技能技巧D发展学生的独立学习能力

单选题在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则()A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D循序渐进原则

判断题练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。A对B错

单选题布置课外作业的目的是()。A使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力B使学生对所学教材当堂理解、当堂消化C复习已学过的教材,对已学过的知识进行巩固和加深D使学生掌握新知识