咀嚼效率是指A、嚼碎一定量食物所需的时间B、在一定时间内嚼碎食物的数量C、在一定时间内将食物嚼碎的程度D、将一定量食物嚼碎的能力E、在一定时间内将一定量食物嚼碎的程度
在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”。
咀嚼效率是指A．嚼碎一定量食物所需的时间B．在一定时间内嚼碎食物的数量C．在一定时间内将食物嚼碎的程度D．将一定量食物嚼碎的能力E．在一定时间内将一定量食物嚼碎的能力
在介绍一个课题时,下列哪种方法在所需时间内呈现一定量的材料时最省时()。 A、讲座B、简介C、示范
咀嚼效率是指A．嚼碎食物所需的时间B．在一定时间内将一定量食物嚼碎的程度C．在规定时间内将食物嚼碎D．将食物嚼碎的能力E．在一定时间内嚼碎食物的数量
咀嚼效率是指A．咀嚼后食物被消化的状态B．将一定量食物嚼碎所需的时间C．在一定时间内将一定量食物嚼碎的能力D．在一定时间内嚼碎食物的数量E．以上都不是
能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（ ）。A．实践法B．谈话法C．参观法D．讲授法
能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是( )。A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法
"咀嚼效率"是指（）A、在一定的时间内、对一定量的食物咀细的程度B、咀细一定量的食物所需的时间C、将一定量的食物咀细的能力D、在一定的时间内咀细食物的能力正在一定的时间内咀细食物的数量
在选择视觉媒体时，首先需要考虑的是（）。A、课题内容是否与具体的可观察物有关B、观察物是否可以得到C、课题是否需要立体的呈现D、课题是否考虑使用一个模型
咀嚼效率是指（）A、在一定的时间内、对一定量的食物咀细的程度B、咀细一定量的食物所需的时间C、将一定量的食物咀细的能力D、在一定的时间内咀细食物的能力E、在一定的时间内咀细食物的数量
如果你正在研究一个课题，希望在短时间内获取大量相关专业资料。你觉得利用下面哪种媒介最合适（）A、网络B、报纸C、电话D、电视
能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）A、实践法B、谈话法C、参观法D、讲授法
在为听障学生呈现视觉信息时，在一定时间内呈现的视觉材料越多越好。
在为听障学生呈现视觉信息时，在一定时间内呈现的视觉材料并不是越多越好。
咀嚼效能是指（）。A、上下颌牙在单位时间内将定量食物咀嚼的程度B、在一定时间内将一定量的食物嚼碎的能力C、嚼碎一定量食物所需的时间D、在一定时间内嚼碎食物的数量E、将一定食物嚼碎的能力
咀嚼效率是指（）A、嚼碎食物所需的时间B、在一定时间内将一定量食物嚼碎的程度C、在规定时间内将食物嚼碎D、将食物嚼碎的能力E、在一定时间内嚼碎食物的数量
在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）。A、首因效应B、近因效应C、倒摄抑制D、前摄抑制
单选题能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是：（）A实践法B谈话法C参观法D讲授法E讨论法
单选题咀嚼效率是指（）A嚼碎食物所需的时间B在一定时间内将一定量食物嚼碎的程度C在规定时间内将食物嚼碎D将食物嚼碎的能力E在一定时间内嚼碎食物的数量
单选题"咀嚼效率"是指（）A在一定的时间内、对一定量的食物咀细的程度B咀细一定量的食物所需的时间C将一定量的食物咀细的能力D在一定的时间内咀细食物的能力正在一定的时间内咀细食物的数量
单选题“咀嚼效率”是指（）。A在一定的时间内、对一定量的食物咀细的程度B咀细一定量的食物所需的时间C将一定量的食物咀细的能力D在一定的时间内咀细食物的能力E在一定的时间内咀细食物的数量
单选题单位时间内，在一定条件下将一定量的底物转化成产物所需要的酶量表示为（ ）。ABCDE
单选题咀嚼效能是指（）。A上下颌牙在单位时间内将定量食物咀嚼的程度B在一定时间内将一定量的食物嚼碎的能力C嚼碎一定量食物所需的时间D在一定时间内嚼碎食物的数量E将一定食物嚼碎的能力
单选题能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统的信息的方法是( )A实践法B谈话法C参观法D讲授法
单选题能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）A实践法B谈话法C参观法D讲授法