较为考虑现实的状况，并试图实施自我概念，属于职业发展的第几阶段（）。A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、维持阶段
较为考虑现实的状况，并试图实施自我概念，属于职业发展的第几阶段（）。
- A、成长阶段
- B、探索阶段
- C、建立阶段
- D、维持阶段
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小学儿童自我概念的发展主要表现在() A.儿童自我概念停留不发展B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”
人的职业选择的现实阶段横跨了青少年中期和青年时期，现实阶段可以分为哪几个阶段?( )Ⅰ．试验阶段Ⅱ．探索阶段Ⅲ．具体化阶段Ⅳ．实施阶段Ⅴ．评价阶段A．Ⅰ、Ⅱ、ⅣB．Ⅱ、Ⅲ、ⅣC．Ⅰ、Ⅲ、ⅤD．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业生涯发展阶段理论D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论
单选题在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。A萨柏职业生涯发展阶段理论B格林豪斯职业生涯发展阶段理论C施恩职业生涯发展阶段理论D金斯伯格职业生涯发展阶段理论
单选题下列不属于人生职业发展规律的是（）A职业生涯发展具有阶段性，其过程大致可分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段B人的个人智力水平、人格特征、家庭地位与经济状况、以及个人的机遇和努力决定各自不同的职业生涯模式C主要通过学校学习和社会实践，评估自己的职业期望，确定职业目标，实现初次就业D职业发展过程具有可塑性，职业发展的过程，是个人适应社会的过程，是个人的理想与现实的一种折衷调和的过程
多选题罗杰斯认为，在现实社会中，我们每个人都经历现实的经验，当现实经验发生时，自我概念和现实经验的对应关系有（）A自我概念偏低B自我概念与现实经验的矛盾与冲突C自我概念与现实经验的脱节D自我概念偏高E自我概念和现实经验的一致
单选题“现实的震荡”是发生在职业发展阶段的（）A职业早期阶段B职业中期阶段C职业晚期阶段D工作准备阶段