单选题统计学常()为界,把样本分为大小样本。A20B30C50D100

单选题
统计学常()为界,把样本分为大小样本。
A

20

B

30

C

50

D

100


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

统计学上,30 个单位以上的样本称为( )。 A、小样本B、中样本C、大样本D、巨样本

统计学中通常以100为界,把样本分为大样本和小样本。() 此题为判断题(对,错)。

统计学中通常以个单位为界,把样本分为大样本和小样本。但社会调查研究中的样本规模不能少于()个单位。

所谓“大小适当”并没有明确的指标,根据统计学原理,取样误差与样本大小成反比。()

统计学中通常以()个单位为界,把样本分为大样本和小样本。但社会调查研究中的样本规模至少不能少于()个单位。

常模团体样本大小,以()。A.1000人为宜D.不必限定样本的 常模团体样本大小,以( )。A.<30~100人为宜B.不低于30~100人为宜C.必须>1000人为宜D.不必限定样本的大小

●在统计学中,用来衡量一个样本中各个数据波动大小的量是 (26) 。(26)A.样本方差B.样本中位数C.样本平均数D.样本众数

样本的设计应考虑的两个主要问题是()A、样本的准确性和样本量的大小B、样本量的大小和样本量的科学性C、样本的代表性和样本量的大小D、样本的多少和样本可靠性

两样本率比较,得u=2.173,0.01()。A、两样本率相差很大B、尚不能认为两样本率有差异C、两总体率无差异D、两总体率差异有统计学意义E、样本率与总体率差异有统计学意义

均数的标准误σ大小与()。A、σ的大小成正比,与n(n为样本含量)成反比B、σ的大小成反比,与n(n为样本含量)成正比C、σ的大小成反比,与(n为样本含量)成正比D、σ的大小成正比,与(n为样本含量)成反比E、以上都不是

试验方案中观察样本的大小必须以统计学原则为依据。

计算样本大小应依据统计学原则考虑其把握度及显著性水平。()

通过抽样得到的用以推断总体特征的那个“部分”,在统计学上称为()。样本中所含的单位数,在统计学上称为样本大小,也叫做()。

根据样本的容量的大小而将样本分为()。

统计学中常常以100为界,把样本分为大样本和小样本。()

统计学常()为界,把样本分为大小样本。A、20B、30C、50D、100

均数的标准误大小,叙述正确的是()。A、与σ的大小成正比,与n(n为样本含量)成反比B、与σ的大小成反比,与n(n为样本含量)成正比C、与σ的大小成反比,与√n(n为样本含量)成正比D、与σ的大小成正比,与√n(n为样本含量)成反比E、与σ的大小成正比,与√n(n为样本含量)成正比

两样本率比较的卡方检验,统计推断的结果为P0.05,则结论为()。A、两样本率差别无统计学意义B、两样本率的差别有统计学意义C、两总体率的差别无统计学意义D、两总体率的差别有统计学意义E、两总体率差别不大

两样本均数比较的t检验,t=1.20,α=0.05时统计推断结论为()A、两总体均数的差别有统计学意义B、两样本均数的差别无统计学意义C、两样本均数的差别有统计学意义D、两总体均数的差别无统计学意义E、未给出自由度,无法进行统计推断

统计学中,把描述总体特征的指标为参数,把描述样本特征称为()。

填空题根据样本的容量的大小而将样本分为()。

填空题()就是我们研究的全部对象,可以分为()和()。样本是总体的一部分。总体参数用()表示,样本统计量用()表示。从总体中获取样本的过程,称为抽样。抽取的样本要具有(),样本的大小也要适中。抽样可以分为()抽样和放回式抽样。

填空题统计学中,把描述总体特征的指标为参数,把描述样本特征称为()。

判断题试验方案中观察样本的大小必须以统计学原则为依据。A对B错

判断题统计学中常常以100为界,把样本分为大样本和小样本。()A对B错

填空题通过抽样得到的用以推断总体特征的那个“部分”,在统计学上称为()。样本中所含的单位数,在统计学上称为样本大小,也叫做()。

单选题两样本率比较,得u=2.173,0.01()。A两样本率相差很大B尚不能认为两样本率有差异C两总体率无差异D两总体率差异有统计学意义E样本率与总体率差异有统计学意义