单选题“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是( )。A社会本位论B个人本位论C知识本位论D能力本位论
单选题
“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是( )。
A
社会本位论
B
个人本位论
C
知识本位论
D
能力本位论
参考解析
解析：
相关考题：
“原因和结果是我们思维的创造物。”“在自然界中，既没有原因，也没有结果。”下列对这两句话理解正确的有( )。A.这两句话符合唯物辩证法的基本观点B.这两句话是唯心主义的非决定论C.这两句话否定了原因和结果的客观性D.这两句话否认了科学认识的客观依据
以下关于爱国的理由分析正确的是：（）A、我们之所以热爱自己的国家，最根本的原因在于，它是我们的，而我们也是属于她的。这样一种不可分割的关系才是我们爱她的主要理由。B、从理论上说，我们每个公民都享有一些与生俱来、不可剥夺的权利，但这些权利毕竟要靠国家予以保障才能得以实现。我们的生活和事业，我们的理想和希望，都离不开国家提供的各种条件。C、对公民来说，有了强烈的爱国热情可以激发我们去努力奋斗，它使我们的生命更有意义，更有价值，也使我们有了更强大的动力，从而获得更大的成就。D、对国家来说，公民的爱国主义精神可以增强民族凝聚力，而这种民族凝聚力正是综合国力中不可缺少的精神力量。
“国家意识”的淡漠不利于我们民族整体的发展，要把我们自己的事情办好，“国家意识”不可不强化。要始终注意教育广大干部群众把国家的主权和安全放在第一位。这告诉我们（） ①公民有维护国家统一和民族团结的义务 ②每一个公民都应把自己的命运和国家兴衰、民族兴亡紧密联系在一起 ③维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的职责 ④必须把反对霸权主义、强权政治作为我们的中心任务A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③
“中国护照关键时刻能带我们回家”。利比亚战乱、也门危机、尼泊尔地震，我国政府反应快速，在第一时间派出飞机、舰艇迅速撤离滞留公民和侨胞，让我们感受到祖国的力量和温暖。这（） ①彰显了国家尊重和保障人权 ②体现了主权国家的管辖权 ③体现了主权国家的自卫权 ④是中国外交的首要目标和优先方向A、①④B、①②C、②③D、③④
雅典执政官伯利克里说：“我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”下列各项不能体现其观点的是（）A、陪审法官由选举方式产生B、五百人会议通过抽签选举产生C、公民大会向全体居民开放D、向参加城邦活动的公民发津贴
“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论
爱国在期初是需要理由的，是因为（）。A、国家是生养我们的地方，有我们的亲人、朋友，有我们喜爱的文化传统和民俗风情B、国家保护我们的安全与幸福，尊重我们的自由与权利C、国家给我们成长，发展的机会，让我们感到温暖、亲切，充满希望D、国家不断在为公民谋求福利，提升经济实力，给公民民族自豪感
单选题“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。A教育的无目的论B神学的教育目的论C社会本位的教育目的论D个人本位的教育目的论
多选题以下关于爱国的理由分析正确的是：（）A我们之所以热爱自己的国家，最根本的原因在于，它是我们的，而我们也是属于她的。这样一种不可分割的关系才是我们爱她的主要理由。B从理论上说，我们每个公民都享有一些与生俱来、不可剥夺的权利，但这些权利毕竟要靠国家予以保障才能得以实现。我们的生活和事业，我们的理想和希望，都离不开国家提供的各种条件。C对公民来说，有了强烈的爱国热情可以激发我们去努力奋斗，它使我们的生命更有意义，更有价值，也使我们有了更强大的动力，从而获得更大的成就。D对国家来说，公民的爱国主义精神可以增强民族凝聚力，而这种民族凝聚力正是综合国力中不可缺少的精神力量。
判断题在这个世界上，我们每个公民都具有双重身份，即某一主权国家的公民和世界公民A对B错