人生观和世界观的关系是（ ）A.世界观决定人生观B.人生观是世界观的基础C.人生观对世界观有重大影响 D.人生观是世界观的重要组成部分
加强道德建设，树立正确的三观，它们是（）A:世界观，道德观，价值观B:世界观，人生观，价值观C:道德观，价值观，人生观D:世界观，价值观，道德观
在主观世界中，世界观、人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是（）A、价值观B、世界观C、人生观D、社会观
在教育教学过程中，还要帮助学生确立科学的（），使他们有一个明确的政治方向和崇高的精神境界。A、理想观和价值观B、理想观和人生观C、世界观和人生观D、世界观和价值观
在世界观、人生观和价值观中，（）是根本，起决定性作用。A、世界观B、人生观C、价值观
（）是人生三境界的第一个境界。A、幸福人生观B、人生观C、价值观D、世界观
（）体系是决定人的行为和心理基础。A、幸福人生观B、人生观C、价值观D、世界观
人们文化素养的核心和标志是（）A、世界观、人生观、幸福观B、世界观、人生观、价值观C、科学文化修养D、受教育水平和程度
世界观和人生观的关系是（）。A、世界观决定人生观B、人生观是世界观的重要组成部分C、人生观和世界观没有必然联系D、人生观对世界观有重大影响
胡锦涛同志强调党员领导干部要牢固树立的“三观”和着力解决好的“三观”是（）A、世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、利益观B、世界观、人生观、宗旨观，权力观、地位观、利益观C、世界观、人生观、价值观，权力观、地位观、群众观D、世界观、人生观、价值观、宗旨观、利益观、群众观
"生活作风是世界观、人生观、价值观直接表现，反映一个人精神境界、人格品行。"中“直接”前的助词“的”不可省。（）
荣辱观是由（）所决定的。A、人生观、价值观B、世界观、人生观C、世界观、人生观、价值观D、人生观、价值观、道德观
改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力，其核心是改造人的（）A、世界观、人生观和社会观B、人生观、历史观和价值观C、世界观、人生观和价值观D、人生观、自然观和价值观
人生观和世界观的关系是（）A、世界观决定人生观B、人生观是世界观的基础C、人生观对世界观有重大影响D、人生观是世界观的重要组成部分E、人生观和世界观没有必然联系
单选题荣辱观是由（）所决定的。A人生观、价值观B世界观、人生观C世界观、人生观、价值观D人生观、价值观、道德观
单选题（）体系是决定人的行为和心理基础。A幸福人生观B人生观C价值观D世界观
单选题改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力，其核心是改造人的（）。A世界观、人生观和社会观B人生观、历史观和价值观C世界观、人生观和价值观D人生观、自然观和价值观
单选题（）个人对待世界，事物等的根本看法，提供关于整个世界的总体图景，是人们在世界上生存发展，实践活动的认知依据。A人生观B幸福人生观C世界观D价值观
单选题马克思主义“三观”教育包括（ ）。A世界观、人生观、道德观B世界观、人生观、价值观C人生观、价值观、道德观D价值观、道德观、人生观
单选题（）世界观决定人生观，人生观对世界观的巩固、发展和变化起重要作用。A 人生观与世界观的关系B 世界格局与安全形势的关系C 个人价值与社会价值的关系D 人生观与价值观的关系
单选题思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）。A世界观、人生观、生活观B人生观、生活观、享乐观C世界观、人生观、价值观D人生观、生活观、学习观
判断题"生活作风是世界观、人生观、价值观直接表现，反映一个人精神境界、人格品行。"中“直接”前的助词“的”不可省。（）A对B错
单选题新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A学生观、教师观、课程观B世界观、人生观、人才观C人才观、审美观、价值观D世界观、人生观、价值观
单选题在教育教学过程中，还要帮助学生确立科学的（），使他们有一个明确的政治方向和崇高的精神境界。A理想观和价值观B理想观和人生观C世界观和人生观D世界观和价值观