对于不同层次的管理者具有相等重要性的管理技能是() A、技术技能B、概念技能C、人际关系技能D、诊断技能
人际关系理论认为，员工的感情、情绪不会对他们的生产力产生重要影响。A.是B.不是
人际关系的类型，按其它形式划分可依据（）A不同性质关系B不同特征关系C不同倾向关系D不同程度关系E不同对象关系
将人际关系划分为血缘关系、地缘关系、业缘关系、趣缘关系的依据是（）A按人际关系的内容B按人际关系联结的内在纽带C按人际关系不同特征D按人际关系不同程度
人际关系的重要特点是（），不同的人际关系会引起不同的情绪体验。A、个别性B、差异性C、独立性D、情绪性
引发寝室人际关系冲突的原因主要有（）A、观点不同B、生活习惯不同C、南北差异D、作息不同
在人际交往中，与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验称为（）A、人际情感B、人际关系C、人际情绪D、人际状态E、人际体验
修茨认为，在人际关系的建立中，不同的人际关系需要会构成不同的人际关系。这里的人际需要包括：包容的需要、控制的需要和（）。
在人际关系方面自我控制的不同方式代表了交际能力的高低。
简述人际关系学说提出了与泰勒的科学管理不同的新观点。
爱情与友情都是人际关系中的一种，它们的区别是（）。A、排他性不同B、真实性不同C、吸引点不同D、冲动性不同
教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A、适应教育环境B、人际关系和睦C、自我意识良好D、情绪体验积极
每个人可以根据自身的（），构建不同层次的人际关系。
人际关系的重要特点是（）A、利益性B、认知性C、情绪性D、理性
每个人都需要与人交往，人际关系是一种需要。而不同 的人对人际关系有不同的心理需求。这些需求通常包括以下三类（）。A、支配的需求B、包容的需求C、经济的需求D、感情的需求
幼儿不仅能辨别不同的情绪表情，而且还能准确地理解他人的情绪体验。（）
每个人可以根据自身的特点和喜好，构建不同层次的人际关系。（）
多选题多选:结束谈话后需让求助者确认（ ）。A身体的主观感觉B人际关系的问题C生活状况的问题D情绪体验的问题
单选题人际关系的重要特点是（），不同的人际关系会引起不同的情绪体验。A个别性B差异性C独立性D情绪性
填空题修茨认为，在人际关系的建立中，不同的人际关系需要会构成不同的人际关系。这里的人际需要包括：包容的需要、控制的需要和（）。
多选题引发寝室人际关系冲突的原因主要有（）A观点不同B生活习惯不同C南北差异D作息不同
单选题人际关系的重要特点是（）A利益性B认知性C情绪性D理性
单选题在人际交往中，与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验称为（）A人际情感B人际关系C人际情绪D人际状态E人际体验
单选题在售货员与消费者进行交往时表现出多种不同的人际关系类型中，至少有一方的人际关系倾向表现出较大的惰性，他们在交往时往往过分希望别人主动作出亲密的姿态，而使自己处于消极被动的地位，这种人际关系属于（）A感情型人际关系B期待型人际关系C支配型人际关系D包容型人际关系
多选题人际关系的类型，按其它形式划分可依据（）A不同性质关系B不同特征关系C不同倾向关系D不同程度关系E不同对象关系
单选题将人际关系划分为血缘关系、地缘关系、业缘关系、趣缘关系的依据是（）A按人际关系的内容B按人际关系联结的内在纽带C按人际关系不同特征D按人际关系不同程度
单选题人际关系最重要的特点是具有（）的基础。A阶层B情感C管理D应用