下列地形区中，不属于四大地理区域的分界线的是（）A、秦岭B、昆仑山脉C、天山山脉D、横断山脉
下列地形区中，不属于四大地理区域的分界线的是（）
- A、秦岭
- B、昆仑山脉
- C、天山山脉
- D、横断山脉
相关考题：
下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段： 一、合作活动“话”区域 (1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号，感受区域的存在，并了解其概念。 (2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图，感受区域的差异。 二、合作探究“划”区域 (1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容。想一想根据不同地理要素的分布差异，我国可以划分出哪些类型的区域?(行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等) (2)根据区域的类型，找出区域划分的要素。 (3)按照划分情况，思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。 (4)请学生展示自己的作品，并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比，然后讲解自己的划分依据。(1)举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。(8分) (2)在本课结尾时，该教师设计了这样的结课方式：“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中，欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”，请评述这种结课方式的优缺点。(12分)
阅读下列材料．回答问题。 下面是李老师关于“四大地理区域的划分”一课的教学设计片段： 一、合作活动“话”区域 (1)让学生填写信封上的邮政编码和地址、打长途电话拨区号，感受区域的存在，并了解其概念。 (2)展示东北林海雪原、海南岛热带风光、新疆高山牧区、内蒙古草原和长江三角洲农业与工业等景观图，感受区域的差异。 二、合作探究“划”区域 (1)请大家回忆八年级上册中国地理总论部分的内容。想一想根据不同地理要素的分布差异，我国可以划分出哪些类型的区域 (行政区划、地形区、温度带、干湿地区、气候区、季风和非季风区、农业区等) (2)根据区域的类型，找出区域划分的要素。 (3)按照划分情况，思考同一区域内的共性及不同区域间的差异。 (4)请学生展示自己的作品，并把自己的划分与课本“我国的四大地理区域”图进行对比．然后讲解自己的划分依据。 问题： (1)举例说明“四大地理区域的划分”一课教学设计的亮点。(8分) (2)在本课结尾时，该教师设计了这样的结课方式：“请学生在‘我爱你中国’的钢琴曲中，欣赏我国四大地理区域的自然和人文景观图片”，请评述这种结课方式的优缺点。(12分)
下列有关地理区域划分界限的叙述，正确的是（）A、天山是青藏高原和塔里木盆地的分界线B、秦岭—淮河是暖温带和亚热带的分界线C、北方地区与西北地区的分界线接近800毫米年等降水量线D、亚洲和非洲的分界线是巴拿马运河
单选题下列有关地理区域划分界限的叙述，正确的是（）A天山是青藏高原和塔里木盆地的分界线B秦岭—淮河是暖温带和亚热带的分界线C北方地区与西北地区的分界线接近800毫米年等降水量线D亚洲和非洲的分界线是巴拿马运河
单选题下列山脉既是我国地形区分界线，又位于两省之间的山脉是（）。A天山B秦岭C长白山D太行山