从保育内容的角度看,日本整备期和战争期的幼儿教育又可称为保育六项目时代。() 此题为判断题(对，错)。
日本保育所的保育计划有两种,除了“保育计划”另外一种是()。 A、教育计划B、指导计划C、学习计划D、课程计划
日本幼儿教育发展阶段中与“保育5项目时代”相符合的是()。 A、初创期B、发展期C、整备期和战争期D、繁荣期
日本保育所在整个保育活动中，保育者只是一个配角。()
在日本，“保育6领域时代”中的六领域中没有()。A、健康B、社会C、自然D、科学
日本保育所的保育者称为：()A、教师B、保姆C、教谕D、保育员
日本保育所的保育计划有：()A、保育计划B、指导计划C、教育计划D、评价计划
日本保育所的保育计划有两种，一种是“保育计划”，一种是“教育计划”。()
日本保育所的指导计划是保育所为了实现保育计划中的每个保育目标所制定的具体计划，是局部性的。()
日本《保育所保育方针》中规定保育所保育的目标是：要让孩子们现在能得到最好的发展，并为创造美好的未来奠定基础。()
二战后日本流行的保育理论思潮有() A、私有主义保育论B、儿童中心保育论C、社会中心保育论D、集体主义保育论
1965年8月日本颁布的《保育所保育指针》中，2岁幼儿的保育领域是111()。A、生活B、健康C、社会D、游戏
从明治初期到1898(明治三十一年)年，为日本幼儿教育的初创时期，若从保育内容的角度来看，又可称为“保育四项目时代”。()
日本保育四项目时代的保育目的是111()。A、促进幼儿身心健全发展B、培养幼儿的生活习惯C、促进幼儿的智力发展D、辅助家庭教育
1955年到1989年，从保育内容来看，由日本“保育项目时代”过渡到的时代是()。A、“保育四项目时代”B、“保育12项目时代”C、“保育6领域时代”D、“保育五项目时代”
日本《幼儿园保育及设备规程》对幼儿园的以下内容作出规定：A、设施、设备B、保育费用C、保育时间D、保育内容
在日本，“保育5项目时代”把“游嬉”改为“游戏”。()
在日本，“保育5项目时代”与“保育4项目时代”相比多的一项是()。A、唱歌B、观察C、谈话D、手技
日本保育四项目时代的保育目的是（）。A、促进幼儿身心健全发展B、培养幼儿的生活习惯C、促进幼儿的智力发展D、辅助家庭教育
日本“保育4项目时代”要求一名保姆可以保育40名以内的儿童。
简述日本的《幼儿园保育及设备规程》所规定的保育项目。
问答题简述日本的《幼儿园保育及设备规程》所规定的保育项目。
单选题二战后，将日本保育机构名称统称为保育所的文件是（）A《学校教育法》B《保育大纲》C《儿童福利法》D《保育所经营大纲》
判断题日本“保育4项目时代”要求一名保姆可以保育40名以内的儿童。A对B错
判断题从明治初期到1898（明治三十一年）年，为日本幼儿教育的初创时期，若从保育内容的角度来看，又可称为“保育四项目时代”。A对B错