1955年到1989年，从保育内容来看，由日本“保育项目时代”过渡到的时代是()。A、“保育四项目时代”B、“保育12项目时代”C、“保育6领域时代”D、“保育五项目时代”

1955年到1989年，从保育内容来看，由日本“保育项目时代”过渡到的时代是()。

A、“保育四项目时代”

B、“保育12项目时代”

C、“保育6领域时代”

D、“保育五项目时代”

相关考题：

从保育内容的角度看,日本整备期和战争期的幼儿教育又可称为保育六项目时代。() 此题为判断题(对，错)。

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日本幼儿教育发展阶段中与“保育5项目时代”相符合的是()。 A、初创期B、发展期C、整备期和战争期D、繁荣期

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在日本，“保育6领域时代”中的六领域中没有()。A、健康B、社会C、自然D、科学

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日本“保育4项目时代”要求一名保姆可以保育40名以内的儿童。()

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从明治初期到1898(明治三十一年)年，为日本幼儿教育的初创时期，若从保育内容的角度来看，又可称为“保育四项目时代”。()

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日本保育四项目时代的保育目的是111()。A、促进幼儿身心健全发展B、培养幼儿的生活习惯C、促进幼儿的智力发展D、辅助家庭教育

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在日本，“保育5项目时代”把“游嬉”改为“游戏”。()

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在日本，“保育5项目时代”与“保育4项目时代”相比多的一项是()。A、唱歌B、观察C、谈话D、手技

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日本保育四项目时代的保育目的是()。A、促进幼儿身心健全发展B、培养幼儿的生活习惯C、促进幼儿的智力发展D、辅助家庭教育

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