单选题在课堂结束时，注意增添浓郁的色彩，艺术的含蓄，是学生感受到言已尽而意无穷，可后引起咀嚼回味，展开丰富想象，这属于（）A悬念式结课B回味性结课C归纳式结课D自然式结课

单选题
在课堂结束时，注意增添浓郁的色彩，艺术的含蓄，是学生感受到言已尽而意无穷，可后引起咀嚼回味，展开丰富想象，这属于（）
A

悬念式结课

B

回味性结课

C

归纳式结课

D

自然式结课

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庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,北宋欧阳修的就是例证。 A.“状难写之景，如在目前;含不尽之意，见于言外“B.言有尽而意无穷C.思表纤旨，文外曲致，言所不追D.文已尽而意有余
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上一段落的表现手法，以下说法不正确的是：A、成功地运用了对比的手法，通过人物言行的对比，表现不同人物的思想性格特征。B、作者通过宝钗的言行来衬托黛玉对宝玉的纯真的爱情。C、黛玉见宝玉，作者着力写了宝玉的心态动作和体贴对方的话。采用反客为主的写法从侧面表现黛玉对宝玉的爱情。D、宝钗、黛玉的言语丰富深刻，含蓄丰蕴。言虽尽，而意无穷，显示出曹雪芹高超的艺术笔力。
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“语尽而意不尽，意尽而情不尽”，这句对词的评语的作者是（）
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“言尽而意不尽，意尽而情不尽，情尽而味不尽”，这体现了导游讲解的（）。A、创新性B、知识性C、情感性D、艺术性
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“语尽而意不尽，意尽而情不尽”是（）写的。
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