单选题两总体均数比较时,可作(  )。At检验Bχ2检验Ct检验和μ检验Dμ检验E不必作检验

单选题
两总体均数比较时,可作(  )。
A

t检验

B

χ2检验

C

t检验和μ检验

D

μ检验

E

不必作检验


参考解析

解析:
假设检验使用样本统计量来推断总体参数大小是否相同,若两总体均数已知,可直接比较不必作假设检验。

相关考题:

两个样本均数比较t检验(α=0.05),当︱t︱>to0.05,(υ)时,统计结论为A.两样本均数不同B.两样本均数相同C.两总体均数不同D.两总体均数相同E.两总体均数差别很大

两样本均数比较,时,值越小说明()。 A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两样本均数不同D、越有理由认为两总体均数不同

两样本均数比较,经t检验差别有统计学意义时,P值越小越有理由认为() A、样本均数与总体均数差别大B、两样本均数差别越大C、两总体均数差别越大D、两总体均数不同

下列关于t检验的说法中正确的是()。 A、用于两样本均数比较时要求两样本方差相等B、用于两样本均数比较时若P小于说明两样本均数不同C、用于两样本均数比较时t值越大说明两总体均数差异越大D、P值越小两总体均数差别越大E、P值越小拒绝的理由越充分

在比较两组资料的均数时,需要进行t检验的前提条件是A.两总体均数相等B.以上都不对C.两总体方差相等D.两总体均数不等E.两总体方差不等

两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,P越小,说明:()。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、样本均数与总体均数不同

比较两个来自正态总体的样本均数时,需要用t’检验的情况是()A、两样本方差不等B、两样本均数相等C、两总体均数不等D、两总体方差不等E、两总体方差相等

在比较两小样本均数时,需要进行t检验的前提条件是()。A、两总体均数不等B、两总体均数相等C、两总体方差不等D、两总体方差相等E、以上都不对

在比较两小样本均数时,进行t检验的前提条件是()A、两总体均数不等B、两总体均数相等C、两总体方差不等D、两总体方差相等E、以上都不对

两样本均数比较的t检验,差别有显著性时,P越小,说明()A、两总体均数的差别不大B、两总体均数的差别越大C、越有理由认为两总体均数的差别很大D、越有理由认为两总体均数不同E、越有理由认为两样本均数不同

两个样本均数比较t检验(α=0.05),当︱t︱>to0.05,(υ)时,统计结论为()A、两样本均数不同B、两样本均数相同C、两总体均数不同D、两总体均数相同E、两总体均数差别很大

单因素方差分析的备择假设是()。A、各比较组样本均数相等B、各比较组总体均数相等C、至少有两个比较组总体均数相等D、各比较组总体均数不等E、各比较组总体均数不等或不全等

两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,p越小说明()A、两总体均数差别越大B、两样本均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、两总体均数差别越小E、越有理由认为两样本均数不同

在两样本均数比较的t检验中,无效假设是()A、两样本均数不等B、两样本均数相等C、两总体均数不等D、两总体均数相等E、样本均数等于总体均数

成组设计两样本均数比较的t检验,其检验假设为()A、两总体均数相等B、两总体均数不等C、差值的总体均数等于0D、差值的总体均数不等于0E、样本的总体均数与已知的总体均数相等

单选题两总体均数比较分析可作(  )。At检验Bμ检验Ct检验和μ检验Dχ2检验E不必作检验

单选题两总体均数比较分析可作(  )。At检验Bμ检验Ct检验和μ检验DX2检验E不必作检验

单选题两个样本均数比较t检验(α=0.05),当︱t︱>to0.05,(υ)时,统计结论为()A两样本均数不同B两样本均数相同C两总体均数不同D两总体均数相同E两总体均数差别很大

单选题两样本均数比较,经t检验,差别有显著性时,p越小说明()A两总体均数差别越大B两样本均数差别越大C越有理由认为两总体均数不同D两总体均数差别越小E越有理由认为两样本均数不同

单选题在比较两组资料的均数时,需要进行t检验的前提条件是()A两总体均数不等B两总体均数相等C两总体方差不等D两总体方差相等E以上都不对

单选题在两样本均数比较的t检验中,无效假设是()A两样本均数不等B两样本均数相等C两总体均数不等D两总体均数相等E样本均数等于总体均数

单选题在比较两小样本均数时,需要进行t检验的前提条件是()。A两总体均数不等B两总体均数相等C两总体方差不等D两总体方差相等E以上都不对