单选题以下哪项不属于亲和动机的作用（）。A满足个体某些社会性需要B获得信息C减轻心理压力D提高抱负水平E亲和可使个体避免窘境

单选题
以下哪项不属于亲和动机的作用（）。
A

满足个体某些社会性需要

B

获得信息

C

减轻心理压力

D

提高抱负水平

E

亲和可使个体避免窘境

参考解析

解析： 影响抱负水平的主要是成就动机，而非亲和动机。

相关考题：

个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要，这是( )A、成就动机B、抱负水平C、社会赞许性动机D、安全需要E、亲和动机
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以下哪项不属于亲和动机的作用A、满足个体某些社会性需要B、获得信息C、减轻心理压力D、提高抱负水平E、亲和可使个体避免窘境
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美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献( )A、亲和动机B、赞许动机C、强化与奖励D、成就动机E、抱负水平
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激励是通过满足个体或群体的某些需要，激发其工作动机，促使其提高水平的力以实现组织目标的管理手段。()
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学生参加体育学习和身体锻炼是以满足个体需要为基础的是()。 A.社会性需要B.个性需要C.社会性动机D.个体性动机
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亲合的作用包括( )。(A)获得信息(B)减轻心理压力(C)避免窘境(D)协调群体内行动
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亲合的作用包括（ ）。(A)获得信息 （B)满足个体的某些社会性需要(C)避免窘境 （D)使行为获得明确定向
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关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（ ）。(A)个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱(B)以往的成败经验影响抱负水平(C)个体的抱负水平与实际成就往往有差异(D)个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
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下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机B. 成就动机越强的人抱负水平越高C. 个体施展才华的机会越多，成就动机越强D. 失败的体验会降低个体的抱负水平
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亲合的作用包括()。(2008-11)A:获得信息B:满足个体的某些社会性需要C:避免窘境D:使行为获得明确定向
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个体感到焦虑的时候，亲和动机会( )。(A)下降 （B)起伏不定(C)提高 （D)彻底消失
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亲合的作用包括( )A. 获得信息B. 满足个体的某些社会性需要C. 避免窘境D. 使行为获得明确定向
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下列陈述中正确的包括（ ）。(A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机(B)成就动机越强的人抱负水平越高(C)个体的施展才华的机会越多，成就动机就越强(D)失败的体验会降低个体的抱负水平
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亲合的作用包括( )。多选A. 获得信息B. 减轻心理压力C. 避免窘境D. 协调群体内行动
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下列陈述中正确的包括（　　）。A.成功概率大的活动会激发个体高水平的成就动机B.成就动机越强的人抱负水平越高C.个体的施展才华的机会越多，成就动机就越强D.失败的体验会降低个体的抱负水平
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社会性动机和心理需求包括（）。A、成就需要B、权利需要C、亲和需要D、安全需要E、地位需要
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为了获得刺激、眩晕、运动欣快感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机是（）A、内部动机B、外部动机C、生物性动机D、社会性动机
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社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是（）。A、满足个体某些社会性需要B、减轻心理压力C、学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束D、提高抱负水平E、可使个体避免窘境
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多选题亲合的作用包括（）。A获得信息B减轻心理压力C避免窘境D协调群体内行动
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单选题以下哪项属于人的生理需要（　　）。A亲和的需要B信息刺激的需要C避免伤害的需要D社会赞许的需要E好奇的需要
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单选题为了获得刺激、产生眩晕、运动愉悦感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要，这种参加体育活动的动机，属于（）。A内部动机B外部动机C生物性动机D社会性动机
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多选题关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（）。A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B以往的成败经验影响抱负水平C个体的抱负水平与实际成就往往有差异D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系
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单选题个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要，这属于（　　）。A安全需要B成就动机C社会赞许性动机D抱负水平E亲和动机
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单选题美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献（）。A亲和动机B赞许动机C强化与奖励D成就动机E抱负水平
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单选题社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是（）。A满足个体某些社会性需要B减轻心理压力C学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束D提高抱负水平E可使个体避免窘境
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单选题以下哪项不是亲和动机的作用？（　　）A提高抱负水平B满足个体某些社会性需要C减轻心理压力D获得信息E亲和可使个体避免窘境
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多选题亲和的作用包括（）A提供社会参照B避免窘境C减轻心理压力D满足个体的某些社会性需要
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