关于教师道德教育的基本模式，说法正确的是（）A、它是一种硬性框架B、是一种过程规定C、是体现某种教育目标的有效形式D、是理论与实践的中介物
关于教师道德教育的基本模式，说法正确的是（）
- A、它是一种硬性框架
- B、是一种过程规定
- C、是体现某种教育目标的有效形式
- D、是理论与实践的中介物
相关考题：
对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。A. 培养目标体现为一种具体的教育预期和标准B. 培养目标是整个教育实践活动的理论指南C. 培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D. 培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向
以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是A. 它是一种思想关系B. 它是一种思想观念和理论体系； C. 它是受一定利益关系制约的D. 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
以下关于教师道德意识现象的说法正确的是A. 是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系B. 它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解； C. 它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中D. 以上都对
以下关于教师道德关系现象的说法正确的是A. 它是一种思想关系B. 它是一种思想观念和理论体系； C. 它是受一定利益关系制约的D. 它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）A、教师道德教育具有强烈的实践性B、教师道德教育诸环节的同时性或兼进性C、教师道德教育起点的多端性D、教师道德教育的过程具有重复性和渐进性
以下关于教师道德意识现象的说法正确的是（）A、是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系；B、它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解；C、它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中；D、以上都对
关于PDCA循环的正确说法是（）。A、它是项目费用控制的一种工具B、它是项目进度控制的一种手段C、它实际上是认识→实践→再认识→结束的过程D、通过一次一次的循环，可以将质量管理活动推向新的高度
对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的C、道德教育的主体是教师，客体是学生D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体
单选题关于PDCA循环的正确说法是（）。A它是项目费用控制的一种工具B它是项目进度控制的一种手段C它实际上是认识→实践→再认识→结束的过程D通过一次一次的循环，可以将质量管理活动推向新的高度
多选题课程是关于（）的一个系统，是教育思想、教育理论转化为教育实践的中介或桥梁。A课程目标、内容B方法、评价C理论框架、内容结构D实施和监督