领导方式是领导者实施领导目标的中介,领导方式的正确与否,直接关系着()的实现程度。 A.领导意图B.领导过程C.领导目标D.领导绩效
()是呈现教学信息的载体和中介。 A、教学方法B、教学方式C、教学目标D、教学媒体
(2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。A、 建构主义学习理论B、 结构主义学习理论C、 行为主义学习理论D、 联结主义学习理论
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论
直接的道德教学系统地向学生传授道德知识和道德理论是通过：（）A、学科教学B、学校与课堂管理C、道德课D、学校集体生活
弗洛伊德认为，婴儿最早是形成（），表现与生俱来的欲望，旨在满足基本生理需求；3岁开始发展（），是现实取向的；6岁开始发展（），是道德取向的。
《公民道德建设实施纲要》中的“三德”是指社会公德、职业道德、（）
实施德育的最直接途径是（）。A、学校集体生活B、道德课C、其他学科教学D、共青团活动
按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（）A、文件课程B、理解课程C、实施课程D、理想课程
教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。A、直接教学B、间接教学C、支架式教学D、独立教学
社会主义“三德”是指家庭美德，社会公德，职业道德。
道德（或价值）教学评价的核心是（）。A、教学方式方法B、学生的道德学习C、学习目标和内容D、教学组织形式
综合性学习旨在倡导一种新型的（）。A、教学方式B、研究性学习C、学习方式D、教学理念
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）A、结构主义学习理论B、建构主义理论C、行为主义理论D、联结主义学习理论
《公务员道德建设实施纲要》B、《专业技术人员道德实施纲要》C、《公民道德建设实施纲要》169、指出了诚信是治国理政的根本法宝的语句是（）。A、“人而无信，不知其可也.B、“德惟治，否德乱.C、“信，国之宝也。”
新课程是新理念的反映和载体，而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导，课程是中介，最终要靠（）。A、学生B、教师C、教学D、课堂
单选题教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。A直接教学B间接教学C支架式教学D独立教学
单选题实施德育的最直接途径是（）。A学校集体生活B道德课C其他学科教学D共青团活动
单选题新课程是新理念的反映和载体，而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导，课程是中介，最终要靠（）。A学生B教师C教学D课堂
单选题综合性学习旨在倡导一种新型的（）。A教学方式B研究性学习C学习方式D教学理念
单选题德目主义方式旨在实施直接的道德教学，其主要中介是（）。A教育影响B教科书C教育实践D教师