根据压力倦怠与正能量激发这一讲,职业倦怠三维理论有()。A、情感耗竭B、工作怠慢C、成就感低D、工作拖沓E、没有热情

根据压力倦怠与正能量激发这一讲,职业倦怠三维理论有()。

  • A、情感耗竭
  • B、工作怠慢
  • C、成就感低
  • D、工作拖沓
  • E、没有热情

相关考题:

根据职业倦怠与正能量激发这一讲,职业倦怠是长期()的结果。A、认知偏差B、工作压力恶性循环C、工作疲劳D、报酬低

根据压力倦怠与正能量激发这一讲,下列属于对对职业倦怠的误解的是()。A、职业倦怠就是累了B、职业倦怠就是压力C、职业倦怠就是工作态度问题D、以上都是

职业倦怠与正能量激发这一讲提到,Maslach编制的《工作倦怠问卷》最有影响力。

根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据,()人有严重的职业倦怠。 A、43%B、46.2%C、48%D、10.8%

根据职业倦怠与正能量激发这一讲,职业是获取个人成就感的最佳途径。

压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。

根据压力倦怠与正能量激发这一讲,耗竭感在行为方面的信号包括()。A、工作上不愿意承担责任B、遇到事情绕着走C、做事很拖沓D、工作质量很差E、没有工作效率

职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有()。A、情感耗竭B、低成就感C、没有自信D、失去动力E、工作怠慢

职业倦怠与正能量激发这一讲提到,()是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了,对工作缺乏冲动,有挫折感,紧张感,甚至害怕工作。 A、情感耗竭B、工作怠慢C、情感懈怠D、职业倦怠

根据职业倦怠与正能量激发这一讲,失去动力是职业倦怠感的典型表现。

压力倦怠与正能量激发这一讲认为,职业倦怠产生的原因有()。A、长期工作压力过大B、职业错位C、日复一日工作D、压力过低E、缺乏挑战

压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。

压力倦怠与正能量激发这一讲提到,国外研究表明,职业倦怠高发行业有(),医护工作者,社会工作者。 A、老师B、幼教C、公务员D、足协

根据压力倦怠与正能量激发这一讲,职业倦怠是体力承受程度不够。

根据压力倦怠与正能量激发这一讲,职业耗竭的表现有()。A、觉得特别累,疲倦不堪B、对工作有疏离感C、容易发火D、不自觉地回避或者拖延工作E、靠着惯性来应付工作

压力倦怠与正能量激发这一讲认为,职业倦怠就是工作态度的问题。

多选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲,耗竭感在行为方面的信号包括()。A工作上不愿意承担责任B遇到事情绕着走C做事很拖沓D工作质量很差E没有工作效率

单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲,下列属于对对职业倦怠的误解的是()。A职业倦怠就是累了B职业倦怠就是压力C职业倦怠就是工作态度问题D以上都是

判断题根据压力倦怠与正能量激发这一讲,职业倦怠是体力承受程度不够。A对B错

单选题根据职业倦怠与正能量激发这一讲,职业倦怠是长期()的结果。A认知偏差B工作压力恶性循环C工作疲劳D报酬低

多选题压力倦怠与正能量激发这一讲认为,职业倦怠产生的原因有()。A长期工作压力过大B职业错位C日复一日工作D压力过低E缺乏挑战

单选题职业倦怠与正能量激发这一讲提到,()是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了,对工作缺乏冲动,有挫折感,紧张感,甚至害怕工作。A情感耗竭B工作怠慢C情感懈怠D职业倦怠

判断题根据职业倦怠与正能量激发这一讲,职业是获取个人成就感的最佳途径。A对B错

多选题职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有()。A情感耗竭B低成就感C没有自信D失去动力E工作怠慢

单选题压力倦怠与正能量激发这一讲提到,国外研究表明,职业倦怠高发行业有(),医护工作者,社会工作者。A老师B幼教C公务员D足协

判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为,职业倦怠就是工作态度的问题。A对B错

多选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲,职业倦怠三维理论有()。A情感耗竭B工作怠慢C成就感低D工作拖沓E没有热情