单选题学生有姓名、年龄、爱好等特征,用概念模型描述“学生”对象时,“爱好”是()A联系B对象C实体D属性

单选题
学生有姓名、年龄、爱好等特征,用概念模型描述“学生”对象时,“爱好”是()
A

联系

B

对象

C

实体

D

属性


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相关考题:

了解学生不仅要了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况,还要了解学生前一趟课学习效果,吸取学生对改进教学的意见。()

下列判断中主项、谓项都不周延的判断()。 A、所有学生都是音乐爱好者B、所有学生都不是音乐爱好者C、有些学生是音乐爱好者D、有些学生不是音乐爱好者

●已知基本表:学生(学号,姓名,性别,年龄,系名)选课(学号,课程号,成绩)要检索所有比"王华"年龄大的学生姓名、年龄和性别,正确的语句是 (25) ,要检索学生姓名及其所选修课程的课程号和成绩,正确的语句是 (26) 。(25) A.SELECT姓名,年龄,性别FROM学生WHERE AGE(SELECT 年龄FROM 学生WHERE 姓名 ="王华")B.SELECT姓名,年龄,性别FROM学生WHERE姓名="王华"C.SELECT姓名,年龄,性别FROM学生WHERE AGE(SELECT年龄WHERE姓名="王华")D.SELECT姓名,年龄,性别FROM学生WHERE AGE"王华"(26) A.SELECT 学生.姓名,选课.课程号,选课.成绩FROM学生WHERE学生 学号=课程.学号B.SELECT学生.姓名,选课.课程号,选课.成绩FROM选课WHERE学生.学号=课程.学号C.SELECT学生.姓名,选课.课程号,选课.成绩FROM学生,选课WHERE学生.学号=课程.学号D.SELECT学生.姓名,选课.课程号,选课.成绩FROM学生.学号

对象具有状态,可以用数据值来描述状态,如某个学生的姓名、年级、性别等数据值。() 此题为判断题(对,错)。

下列语句中,功能相同的命令是()。A.SELECT学号,姓名FROM学生WHERE年龄BETWEEN20TO22;B.SELECT学号,姓名FROM学生WHERE年龄>20AND年龄C.SELECT学号,姓名FROM学生WHERE年龄>=20AND年龄D.SELECT学号,姓名FROM学生WHERE年龄>=20AND年龄

传统班级通常以学生的()作为划分依据。 A.智能B.年龄C.整体的学习成绩D.共同的爱好

“学生”表中学生号为主索引,若用SQL命令检索所有比“孙静”年龄大的同学,下列语句正确的是( )。A. SELECT*FROM学生; WHERE 年龄>(SELECT 年龄 FROM学生; WHERE 姓名=“孙静”)B.SELECT*FROM学生; WHERE 姓名=“孙静”C. SELECT*FROM 学生: WHERE 年龄>(SELECT 年龄; WHERE 姓名=“孙静”)D.SELECT*FROM 学生: WHERE 年龄>“孙静”

已知基本表:学生(学号,姓名,性别,年龄,系名)选课(学号,课程号,成绩)要检索所有比“王华”年龄大的学生姓名、年龄和性别,正确的语句是(25),要检索学生姓名及其所选修课程的课程号和成绩,正确的语句是(26)。A.SELECT姓名,年龄,性别 FROM学生 WHERE AGE>(SELECT年龄 FROM学生 WHERE姓名=“王华”)B.SELECT姓名,年龄,性别 FROM学生 WHERE姓名:“王华”C.SELECT姓名,年龄,性别 FROM学生 WHERE AGE>(SELECT年龄 WHERE姓名=“王华”)D.SELECT姓名,年龄,性别 FROM学生 WHERE AGE>“王华”

有下列SQL语句:SELECT 班级名称,姓名,性别,年龄 FROM 班级,学生;WHERE 班级.班级号=学生.班级号; AND 姓名 LIKE"李%"; ORDER BY 学生.班级号该语句的含义是( )。A.检索学生表中姓“李”的学生记录,并根据“班级号”分组显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄B.检索学生表中不是姓“李”的学生记录,并根据“班级号”分组显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄C.检索学生表中姓“李”的学生记录,按“班级号”升序显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄D.检索学生表中不是姓“李”的学生记录,按“班级号”升序显示学生的班级名称、姓名、性别和年龄

任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律,不仅会打击学生参与课外活动的热情和积 极性,而且还会降低课外、校外教育活动的效果。 ( )

学生有姓名、年龄、爱好等特征,用概念模型描述“学生”对象时,“爱好”是()A、联系B、对象C、实体D、属性

学生有姓名、年龄、爱好等特征,用概念模型描述“学生”对象时,“学生”是()A、联系B、主键C、实体D、属性

苏霍姆林斯基关注学生的(),注意发展学生的知识兴趣和爱好。

大学生个性心理特征包括()A、气质B、性格C、能力D、兴趣E、爱好

班级活动可以根据学生的()、知识水平、设备条件以及指导力量等,采用多种多样的形式。A、家庭背景B、年龄特征C、兴趣爱好D、学科素养

小王在学习了VB以后,准备设计一个学生选课信息管理系统,那么关于对象“学生”,一般需要考虑的属性有()。 ①学籍号 ②所选课程 ③姓名 ④体重 ⑤班级 ⑥爱好A、②③⑤⑥B、①③④⑤C、②④⑤⑥D、①②③⑤

学生个人基本信息包括()。A、姓名、性别B、学号C、民族、出生年月D、爱好

自觉性原则主要是根据学生的爱好,自觉选择锻炼方法,可以随着爱好的变化而改变锻炼方法。

体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标,还要充分考虑学生的()A、兴趣爱好B、年龄特征C、身心特征

对象具有状态,可以用数据值来描述状态,如某个学生的姓名、年级、性别等数据值

姓名牌上要清楚醒目地显示维修人员()。A、姓名B、年龄C、工龄D、爱好

单选题班级活动可以根据学生的()、知识水平、设备条件以及指导力量等,采用多种多样的形式。A家庭背景B年龄特征C兴趣爱好D学科素养

多选题大学生个性心理特征包括()A气质B性格C能力D兴趣E爱好

单选题体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标,还要充分考虑学生的()A兴趣爱好B年龄特征C身心特征

判断题对象具有状态,可以用数据值来描述状态,如某个学生的姓名、年级、性别等数据值A对B错

单选题小王在学习了VB以后,准备设计一个学生选课信息管理系统,那么关于对象“学生”,一般需要考虑的属性有()。 ①学籍号 ②所选课程 ③姓名 ④体重 ⑤班级 ⑥爱好A②③⑤⑥B①③④⑤C②④⑤⑥D①②③⑤

单选题学生有姓名、年龄、爱好等特征,用概念模型描述“学生”对象时,“学生”是()A联系B主键C实体D属性