了解学生不仅要了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况,还要了解学生前一趟课学习效果,吸取学生对改进教学的意见。()

了解学生不仅要了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况,还要了解学生前一趟课学习效果,吸取学生对改进教学的意见。()


相关考题:

班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生__________以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。

教师要全面了解学生,包括了解学生的基础知识、学习态度、理解能力、个性特点、兴趣爱好、思想品德、健康状况等。() 此题为判断题(对,错)。

要了解20个学生的学习情况,则总体单位是()。A.20个学生B.20个学生的学习情况C.每一个学生D.每一个学生的学习情况

有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。 A、在新学期开学前,进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察,总结学生的基本学习态度和行为C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况D、通过在课下与学生进行交谈,了解学生的个性、学习兴趣等情况

要了解某班50个学生的学习情况,则总体单位是()。A.全体学生B.50个学生的学习情况C.每一个学生D.每一个学生的学习情况

课堂评价不仅要评价学生对()的学习情况,还要评价学生()的掌握情况以及()的养成情况。

全面了解学生的内容,哪一项说法不准确()。A.了解学生个人情况B.了解学生以前的学习状况C.了解学生成长环境D.了解学生群体情况

【多选题】班主任和科任加强联系可以()。A.了解学生的课堂表现B.了解学生的学习情况C.把学生愿望反馈给科任教师D.了解学生在家的表现

多选题 学习者特征分析的途径有() A向班主任、原任课教师了解班级学生总体情况 B与部分学生座谈、聊天,了解班级学生的具体情况 C通过课堂教学进行提问、小测、作业等了解学生。 D通过日常教学过程中对学生外在宏观的学习行为的观察。