不定项题若让参与实验的学生进行团体决策，则下列说法正确的有（ ）。A团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力B团体决策耗费时间少C如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸，则无法产生高质量的决策.D如果以决策的创造性为评价指标，相对于个人决策，团体决策效果更好
不定项题
若让参与实验的学生进行团体决策，则下列说法正确的有（ ）。
A
团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力
B
团体决策耗费时间少
C
如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸，则无法产生高质量的决策.
D
如果以决策的创造性为评价指标，相对于个人决策，团体决策效果更好
参考解析
解析：
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下列关于参与决策的说法，正确的是()。A:参与决策可以发挥员工的专长，提高他们对工作的兴趣B:管理者应考虑到员工有参与的需要C:当工作十分复杂的时候，参与决策并不适合D:参与决策为员工提供了工作的内在奖赏E:员工参与决策的问题，无须是员工自己熟悉的领域
下列关于参与式社会评价方法的说法，正确的有（ ）。A.重视外来者对当地的社会经济等进行分析评价B.参与式评价强调乡土知识对专家知识的补充和完善C.参与式行动是让利益相关者全程参与项目评价D.参与式行动更偏重于让项目的利益相关者在决策和项目实施上发挥作用E.共同参与社会评价.共同作出改善决策和建设方案
下列有关参与式方法说法正确的是（ ）。A、参与式方法包括参与式观察和参与式评价两方面B、参与式评价更偏重于让项目的利益相关者在决策和项目实施上发挥作用C、参与实际上是分享决策控制权的一个途径D、大量非制度化参与都是非法参与，合法参与完全是制度化参与
某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（）A、给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作B、给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作C、给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作D、给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作
团体训练中辅导员应对学生的个人隐私进行保密，保密原则的重要性在于（）。A、保护参与的学生不受到团体以外其他人的谴责和窥视B、让团体内的每个学生感受到安全的氛围，愿意真诚分享内心感受C、能够使团体产生更强的能聚力D、作保密原则也存在例外的情况
关于“撒网捕鱼”活动，下列说法正确的是（）A、引导学生体会到“团体协力”的重要性B、帮助学生摸索在团体中进行沟通和协商的技巧C、本活动适合于小学低年级和高年级的学生团体D、本活动人数不限，分组进行，每组8人左右
前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。若让参与实验的学生进行团体决策，则下列说法中，正确的是（）。A、团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力B、团体决策耗费时间少C、如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸，则无法产生高质量的决策D、如果以决策的创造性为评价指标，相对于个人决策，团体决策效果更好
关于参与决策的说法，正确的有（ ）。A、参与决策可以发挥员工的专长。提高他们对工作的兴趣B、管理者应考虑到员工有参与的需要C、当工作十分复杂的时候，参与决策并不适合D、参与决策为员工提供了工作的内在奖赏E、员工参与决策的问题，无须是员工自己熟悉的领域
不定项题若让参与实验的学生进行团体工作，则下列说法中，正确的是（ ）。A个体在有他人旁观的情况下，工作表现一定更好B当工作表现被单独评价时，个体在团体工作中更加努力C利用反馈可以克服团体沟通的障碍D团体决策好于所有的个体决策
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