在历史学习中,常会遇到“历史资料”与“历史观点”的区别。下列属于历史观点的是()A、英国首先完成工业革命B、1689年英国议会通过了《权利法案》C、“五四”运动是新民主主义革命的开始D、列宁领导苏俄时期推行了“新经济政策”

在历史学习中,常会遇到“历史资料”与“历史观点”的区别。下列属于历史观点的是()

  • A、英国首先完成工业革命
  • B、1689年英国议会通过了《权利法案》
  • C、“五四”运动是新民主主义革命的开始
  • D、列宁领导苏俄时期推行了“新经济政策”

相关考题:

历史课中的历史事件和历史人物的学习属于( )A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.程序性学习

下列有关历史创造者的观点中,属于唯物史观的有:A.人人创造历史B.历史活动是群众的事业C.人们自己创造自己的历史D.人们总是在既定条件下创造历史E.尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位是一致的

什么是历史,历史与历史著述的区别

历史记录与历史著述的区别。

下列属于情感目标表述的是(  )。A.形成正确的历史时间和空间概念B.感知人类文明史中的实践与创造C.学习运用历史的眼光来分析历史D.树立对祖国历史与文化的认同感

试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别。

既承认历史发展的决定性又承认历史发展的选择性,这属于A.历史唯物论观点B.相对主义观点C.历史循环论观点D.折衷主义观点

在对待社会历史发展及其规律问题上,梁启超认为:“历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史……大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观",这一思想A.正确肯定了英雄在历史中的作用B.根本忽视了思想动机背后的物质动因C.属于历史唯物主义的观点D.属于历史决定论的观点

“在历史活动中,英雄人物是剧作者.人民群众是剧中人”,这是(  )A.历史唯心主义观点B.历史辩证法观点C.历史唯物主义观点D.历史机械论观点

历史课中对历史故事和历史人物的学习,地理课中对地形地貌和地理位置的学习等属于()。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.并列结合学习

“历史活动中,英雄人物是剧作者,人民群众是剧中人”,这属于()。A、历史唯物主义观点B、历史机械论观点C、历史辩证发展观点D、历史唯心主义观点

人民群众既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”,这属于()A、唯心主义的观点B、折中主义的观点C、历史唯物主义的观点D、历史循环论的观点

下述有关历史创造者的观点中,属于唯物史观的有()A、人人创造历史B、历史活动是群众的事业C、人们自己创造自己的历史D、人们总是在既定的条件下创造历史

正确区分历史史实与历史观点,是学习历史的重要方法。下列表述属于历史史实的是()A、炎帝是中华原始农业的创始人B、孔子主张“有教无类”C、“丝绸之路”有利于东西方经济文化的交流D、科举制度是扼杀人性的罪恶制度

历史与历史著述的区别与联系

最基本的历史资料的出自整理的历史指的是下列哪类历史资料?

历史课中的历史事件和历史人物的学习属于()。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、程序性学习

“历史是逻辑的基础,逻辑是历史的修正”,这一观点是()。A、主观唯心主义的观点B、历史与逻辑相统一的观点C、片面强调逻辑重要性的观点D、割裂历史与逻辑统一的观点

下列观点,()并非习近平讲话中体现出的历史观。A、坚持唯物史观,历史是人民创造的B、坚持从客观实际出发科学认识历史C、在认识历史中的过程中总结经验D、不要遵循历史的规律,注意创新

学习历史,必须分清史实,解释、观点等。下列各项中,属于观点的是()A、商朝甲骨文主要出土于殷墟B、公元前221年秦统一六国C、孔子是春秋时期鲁国人D、古代中国的历史证明,国家合则利,分则弊

单选题“历史是逻辑的基础,逻辑是历史的修正”,这一观点是()。A主观唯心主义的观点B历史与逻辑相统一的观点C片面强调逻辑重要性的观点D割裂历史与逻辑统一的观点

问答题什么是历史,历史与历史著述的区别

单选题“历史活动中,英雄人物是剧作者,人民群众是剧中人”,这属于()。A历史唯物主义观点B历史机械论观点C历史辩证发展观点D历史唯心主义观点

单选题人民群众既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”,这属于()A唯心主义的观点B折中主义的观点C历史唯物主义的观点D历史循环论的观点

问答题历史与历史著述的区别与联系

单选题学习历史,必须分清历史事实(史实)、历史解释、历史观点等。下列各项中,属于历史观点的是()A刻在龟甲或兽骨上的商朝甲骨文主要出土于殷墟B哥伦布率领船队横渡大西洋,发现了美洲新大陆C孔子,名丘,字仲尼,系春秋时期鲁国陬邑人也D卢梭的“社会契约论”是法国大革命的理论依据

单选题历史课中的历史事件和历史人物的学习属于()。A符号学习B概念学习C命题学习D程序性学习