小秦和小冯在同一个部门工作,在征得领导同意后,他俩经常交换岗位,通过承担对方的工作来学习对方的技能,这是()。 A.远程学习B.在职培训C.岗位轮换D.脱产学习
除了进行培训,在职学习也是一种重要的员工个人发展方法。下面不属于在职学习的是()。 A.工作观摩B.委托培训C.岗位轮换D.同行指导
小张和小王在同一个生产车间上班,为了熟悉彼此的工作,学习对方的技能,而又不耽误自己的工作进度,他们可采用()的学习形式。 A.训练与指导B.在职培训C.岗位轮换D.脱产学习
任务分析一般分为()步骤。A.根据组织的经营目标和部门职责选择有代表性的工作岗位B.根据该工作岗位的说明书列出初步的任务及完成这些任务所需要的知识、技能和能力清单C.工作任务和所需技能的确认D.为该工作岗位制定针对培训需要分析的任务分析表E.完成任务所需的技能要求和规范的操作程序
加大矿区女职工的特色教育培训、工会女工干部业务和素质提升培训、扩大女职工的学习培训面、提升女职工岗位技能。
残疾职工所在单位应当对残疾职工进行岗位技术培训，提高其（）。A、劳动技能和技术能力B、劳动技能和工作水平C、劳动技能和技术水平
残疾职工所在单位应当对残疾职工进行（）培训，提高其劳动技能和技术水平。A、安全措施B、岗位技术C、技能
在工作岗位上的工作与学习同步进行的培训是（）A、离职培训B、岗前培训C、在职培调D、脱产培训
岗位实践法是通过让学员在（）或（）中，亲身操作、体验，掌握工作所需的知识、技能的培训方法。A、实际工作岗位；B、真实的工作环境；C、虚拟的工作环境；D、虚拟工作岗位。
在物流人才培训中，技术培训的目的是（）。A、提高解决问题的技能B、提供完成岗位工作的技能C、强化职工的奉献精神D、提高沟通能力
培训是给新雇员或在职雇员传授其完成本职工作所必需的（）。A、职业道德B、文化知识C、理论知识D、基本技能
建设学习型组织的主要任务是多让员工参加学历进修和业务技能培训。
（）是指让人通过实际做某工作来学会做这项工作。A、在职培训B、离岗培训C、轮岗培训D、学历教育
岗位实践法是通过让学员在（）中，亲身操作、体验，掌握工作所需的知识、技能的培训方法。A、实际工作岗位B、真实的工作环境C、虚拟的工作环境D、虚拟工作岗位
小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（）的学习形式。A、远程学习B、在职培训C、岗位轮换D、脱产学习
小秦和小冯在同一个部门工作，在征得领导同意后，他俩经常交换岗位，通过承担对方的工作来学习对方的技能，这是（）。A、远程学习B、在职培训C、岗位轮换D、脱产学习
测定受训者经过培训后在实际岗位工作中行为的改变，以判断所学知识、技能对实际工作的影响属于培训效果评估中的（）A、行为评估B、反应评估C、成果评估D、学习评估
在员工做好本职工作的前提下，学习其他岗位的业务知识和操作技能，这样的培训是（）。A、专题培训B、日常培训C、交叉培训D、脱产进修
组织分析指的是确定各个工作岗位的职工圆满完成任务所必须掌握的技能和能力。
员工在实际工作中，边工作、边学习、边提高，属于培训方式中的（）。A、岗前培训B、脱产培训C、在职培训D、职前引导
多选题岗位实践法是通过让学员在（）或（）中，亲身操作、体验，掌握工作所需的知识、技能的培训方法。A实际工作岗位；B真实的工作环境；C虚拟的工作环境；D虚拟工作岗位。
单选题培训是给新雇员或在职雇员传授其完成本职工作所必需的（）。A职业道德B文化知识C理论知识D基本技能
单选题残疾职工所在单位应当对残疾职工进行岗位技术培训，提高其（）。A劳动技能和技术能力B劳动技能和工作水平C劳动技能和技术水平
单选题小张和小王在同一个生产车间上班，为了熟悉彼此的工作，学习对方的技能，而又不耽误自己的工作进度，他们可采用（）的学习形式。A远程学习B在职培训C岗位轮换D脱产学习
判断题在职培训是让职工在实际的任务完成过程中学习所在岗位的工作技能，是最常见、运用最广泛的训练模式，方法有教练法和工作轮调法等。A对B错
单选题小秦和小冯在同一个部门工作，在征得领导同意后，他俩经常交换岗位，通过承担对方的工作来学习对方的技能，这是（）。A远程学习B在职培训C岗位轮换D脱产学习
多选题在物流人才培训中，技术培训的目的是（）。A提高解决问题的技能B提供完成岗位工作的技能C强化职工的奉献精神D提高沟通能力