请你设计一个实验,测定当地一次降雨时雨水的酸碱度(写出实验用品和步骤。

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⑷实验中,由于小英同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.

(6分)给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球,请你再自选其他器材,设计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的?简述你的实验方案.(1)主要器材:____________;

某实验室保存有新城疫疫苗株的种毒及一般实验中要用到的设备和试剂,请你设计一个制备新城疫油乳剂灭活苗的方案。

有人猜想:“浸没在液体中的固体所受到的浮力可能跟固体的形状有关”。请你为检验这个猜想设计一个实验。说出实验所需的器材和实验步骤。

经过两年的物理学习,同学们使用过很多的实验基本仪器,实验探究技能得到了长足的发展.请你利用使用过的实验基本仪器,设计两种原理不同的方案区分水和盐水(写出实验仪器及方法步骤)

在计算雨水管渠设计流量时,暴雨强度公式中的降雨历时应为下列何项?( )A.设计重现期下,最大一场雨的降雨持续时间B.汇水面积最远点的雨水流至管道雨水口的集流时间C.汇水面积最远点的雨水流至设计断面的集水时间D.雨水从管道起点流到设计断面的流行时间

请你设计一个检验南湖水中细菌总数的实验方案(包括实验原理或依据、方法、主要用具和实验安排等)。

请你设计一个测定南湖水中大肠菌群最近似数(MPN)的实验方案(包括实验原理或依据、方法、主要用具和实验安排等)。

降雨采样时间和频率:下雨时,每24h采样一次。若一天中有几次降雨(雪)过程,可合并为一个样品测定;若遇连续几天降雨(雪),则将上午9:00的降雨(雪)视为一个样品。

创造性实验需要()。A、设计实验的步骤B、写出实验的报告C、尝试实验的过程D、以上都是

在“植物的生长和发育”的教学中教师采用了实验活动教学的方法进行了新课的讲解,设计一个“尝试植物的扦插或嫁接”的实验活动的教学设计,写出具体的教学过程。

用汇水面积最远点雨水流到设计断面时的集水时间称为()。A、重现期B、降雨历时C、降雨时间D、降雨强度

如何检验熟石灰是否变质,变质的程度怎样?设计实验:写出具体的实验步骤和实验现象。

对于一个210-6Ⅲ设计,在分析中发现了交互作用的迹象,为了进一步确认,下一步要采取的行动是:()A、重新做16次实验,进行确认B、再做16次实验,把每一个实验组合(处理)重复一次C、再做16次实验,把整个实验复制一次D、再做16次实验,把整个实验折叠一次

要在一个实验中测定30个学生记忆无意义单词的能力,自变量是每个项目被诵读的次数,一次或五次,请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验,并说明可能出现的问题。

设计一个测定水分运输速度的实验。

如何检验氢氧化钠是否变质,变质的程度怎样?设计实验:写出具体的实验步骤和实验现象。

为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用,以耗氧量为测定指标,请你根据以下提供的实验材料与用具,设计实验步骤和表格,将预期的实验结果填入表中。材料与用具:体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。(要求:答题时具体注射剂量不作要求)实验步骤:

设计实验测定某地区土壤的酸碱度(写出简要操作步骤)

单选题创造性实验需要()。A设计实验的步骤B写出实验的报告C尝试实验的过程D以上都是

问答题请你设计一个测定南湖水中大肠菌群最近似数(MPN)的实验方案(包括实验原理或依据、方法、主要用具和实验安排等)。

问答题设计遗传学实验,测定一种作物(棉花、水稻或玉米)的天然异交率,写出实验步骤。

单选题用汇水面积最远点雨水流到设计断面时的集水时间称为()。A重现期B降雨历时C降雨时间D降雨强度

问答题要在一个实验中测定30个学生记忆无意义单词的能力,自变量是每个项目被诵读的次数,一次或五次,请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验,并说明可能出现的问题。

问答题在“植物的生长和发育”的教学中教师采用了实验活动教学的方法进行了新课的讲解,设计一个“尝试植物的扦插或嫁接”的实验活动的教学设计,写出具体的教学过程。

问答题请你设计一个检验南湖水中细菌总数的实验方案(包括实验原理或依据、方法、主要用具和实验安排等)。

问答题精馏塔的操作和塔效率的测定:写出本实验开始时的操作步骤。