单选题与我们通常所说的整理记录法相似，它可以用以考察工作过程和活动情况以发现潜在的培训需求的是（）A缺口分析B关键事件法C基于胜任力的培训需求分析方法D任务和技能分析方法
单选题
与我们通常所说的整理记录法相似，它可以用以考察工作过程和活动情况以发现潜在的培训需求的是（）
A
缺口分析
B
关键事件法
C
基于胜任力的培训需求分析方法
D
任务和技能分析方法
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相关考题：
面谈法如何收集需求信息?()A培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论以调查培训需求信息B培训者和培训对象面对面地进行交流C以工作说明书、工作规范或工作任务分析记录表作为确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比，以判定差距所在D培训者亲自到员工的工作岗位上去了解员工的具体情况
下列不属于培训与开发结束时评估方法的是（ ）。A.利用知识或技能检验来评定培训与开发的效果B.设计相关工作态度调查问卷来评定培训与开发的效果C.记录培训与开发期间受训人员的出席情况D.实地观察受训人员的工作情况以评估培训与开发的效果
下列对培训需求分析表述正确的有（ ）。A.培训需求分析对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统研究，以确定是否需要培训和培训内容B.培训需求分析是现代培训活动的中间环节C.培训需求分析具有很强的指导性D.培训需求分析是使培训工作准确、及时和有效的重要保证E.培训需求分析是确定培训目标、制订培训计划、有效实施培训的前提
下列对培训需求分析表述正确的有( )。A: 培训需求分析对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统研究，以确定是否需要培训和培训内容B: 培训需求分析是现代培训活动的中间环节C: 培训需求分析具有很强的指导性D: 培训需求分析是使培训工作准确、及时和有效的重要保证E: 培训需求分析是确定培训目标、制订培训计划、有效实施培训的前提
在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。A、培训需求B、培训需求分析C、预测需求分析D、培训需求预测
以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情景中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。这种培训方法是（）。A、案例分析法B、头脑风暴法C、模拟训练法D、敏感性训练法
单选题以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情景中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。这种培训方法是（）。A案例分析法B头脑风暴法C模拟训练法D敏感性训练法
多选题市场营销管理就是指通过分析，计划，实施和控制，来创造，建立和保持与目标之间互利关系，以达到营销目标的过程。根据市场情况，需求状况通常包括（ ）。A负需求，无需求B潜在需求，下降需求C不规则需求，充分需求D不足需求，无害需求E过度需求，有害需求
单选题在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。A培训需求B培训需求分析C预测需求分析D培训需求预测
多选题在实施培训计划的过程中，需要注意的事项包括 ( )A确定培训内容B全力以赴切实严格执行计划，不可随意偏离计划C严格检查各环节，及时发现问题D重视员工培训信息的反馈，经常对这些信息进行分析整理，确保其真实性，为改进工作提供可靠的依据E要根据环境、需求等实际情况的变化和实施计划过程中反馈的信息，及时调整和修正原计划，以保证员工培训任务的顺利完成，实现员工培训目标
单选题下列不属于员工培训需求分析与输出需求结果的是（）A对培训需求调查信息进行归类、整理B对培训需求进行分析、总结C撰写培训需求分析报告D整理培训需求的动机和愿望