单选题当代教学观从重视知识传授转变为重视( )A学科知识B特长培养C通识知识D能力培养
单选题
当代教学观从重视知识传授转变为重视( )
A
学科知识
B
特长培养
C
通识知识
D
能力培养
参考解析
解析：
相关考题：
下列说法符合当代教学观变革的有（ ）A 、 从重视继承向重视创新转变B 、 从重视知识传授向重视能力培养转变C 、 从重视教法向重视学法转变D 、 从重视结果同重视过程转变E 、 从重视学生向重视教师转变
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
在贯彻传授知识与培养能力相结合原则时，要求做到（）。A、教师要努力提高自身的科研能力B、重视基础学科和基础知识的教学C、注意培养学生的学习兴趣D、注意培养学生的基本能力E、在尊重学生的基础上对学生提出严格的要求
多选题教学观是人们对教育活动的根本看法，随时代的变化而不断发展，现代教学观的演变趋向包括（ ）。A从重视教师向重视学生转变B从重视知识传授向重视能力培养转变C从重视学法向重视教法转变D从重视认知向重视发展转变
单选题夏老师每次上课前会认真备课，课堂上除了细致地讲解知识点以外，她还准备了大量的笔记和练习让学生抄写及训练，做到讲、学、练相结合。但是这样的教学效果并不明显，学生普遍反映课堂上太累，而且学习效率低。针对以上案例，夏老师的教学观念应当（ ）。A从重视教师的教法转变为重视学生的学法B从重视知识传授转变为重视知识巩固C从重视单人教学转变为重视多人教学D从重视智力培养转变为重视情感发展
单选题当代“教学”观变革所体现的主要趋势包括（）A从重视学生向重视教师转变B从重视能力向重视知识转变C从重视学法向重视教法转变D从重视继承向重视创新转变