“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是()。A、重视知识传授B、重视能力培养C、重视发展D、重视创新

“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是()。

  • A、重视知识传授
  • B、重视能力培养
  • C、重视发展
  • D、重视创新

相关考题:

“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。( )

授之以鱼,不如授之以渔,体现了教授学习策略能提高迁移的__________。

在促进迁移的教学方法中,“授之以鱼,不如授之以渔”体现了教授学习策略提高迁移意识性。( )

教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”。() 此题为判断题(对,错)。

对于“授人以鱼,不如授人以渔”这句话你怎么理解?

阅读下面材料,根据要求作文。古语有云:“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。”要求:请根据自己的理解,用规范的现代汉语写一篇论述文。立意自定,题目自拟,自选文体,不少于800字。

在我国传统文化中,有着比较丰富的助人自助的思想,下列句子体现这一思想的是()A、投我以木桃,报之以琼瑶B、病人之病,忧人之忧C、每有患急,先人后己D、授人以鱼,不如授人以渔

“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中,与助人自助理念相契合的是()。A、得道多助,失道寡助B、授人以鱼,不如授人以渔C、授人玫瑰,手留余香D、助人为乐,可以乐人乐己

“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视()A、培养学生良好的思想品德B、知识的传授C、发展学生的能力D、培养学生积极的心理品质

不称职的教师在教学中让学生适应自己,带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是()。前者是授人以鱼,后者是授人以渔。

简析“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,终身受用无穷”。

在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,而是要做到“授人以渔”,这说明教学中应该重视发展学生的能力。

"授人以鱼,不如授人以渔"体现了下面哪种课堂管理的内容?()A、对教师自己的管理B、对学生的管理C、对教学内容的管理D、对教学方法的管理

“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是()。A、重视知识传授B、重视能力培养C、重视发展D、重视创新

教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。

(写作题)阅读下面材料,根据要求作文。古语有云:"授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。"要求:请根据自己的理解,用规范的现代汉语写一篇论述文。立意自定,题目自拟,自选文体,不少于800字。

“授人以鱼,不如授人以渔”反映的学习迁移策略是()A、合理编排组织教学内容B、教授学习方法C、创设与应用情境相似的学习情境D、学习与练习相结合

问答题教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。

单选题“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是()。A重视知识传授B重视能力培养C重视发展D重视创新

单选题“授人以鱼,不如授人以渔”体现了下面哪种课堂管理的内容?()A对教师自己的管理B对学生的管理C对教学内容的管理D对教学方法的管理

单选题“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视()A培养学生良好的思想品德B知识的传授C发展学生的能力D培养学生积极的心理品质

问答题教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”。

判断题教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。A对B错

单选题在我国传统文化中,有着比较丰富的助人自助的思想,下列句子体现这一思想的是()A投我以木桃,报之以琼瑶B病人之病,忧人之忧C每有患急,先人后己D授人以鱼,不如授人以渔

判断题在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,而是要做到“授人以渔”,这说明教学中应该重视发展学生的能力。A对B错

判断题"授人以鱼,不如授人以渔"说明传授基础知识和基础技能更重要。A对B错

填空题不称职的教师在教学中让学生适应自己,带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是()。前者是授人以鱼,后者是授人以渔。

问答题“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。