统叙事学研究的重点是讲故事的（）。A、修辞学B、目的C、结构D、意义

统叙事学研究的重点是讲故事的（）。

  • A、修辞学
  • B、目的
  • C、结构
  • D、意义

相关考题：

以叙事、讲故事进行教学的方法是__________。
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教育叙事人类学研究的研究主体是( )。 A、学生B、一线教师C、专家学者D、行政人员
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体育社会学研究的侧重点是面向体育发展的历史。()
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研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( )A.访谈法B.问卷法C.个案分析法D.叙事法
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叙事研究仅仅是讲故事和写故事。 ( )
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研究者关注教育事件，解释教育现象，采用“深描”写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果，这种教育研究方法被称为（ ）。A.调查研究 B.实验研究C.行动研究 D.叙事研究
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关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）A.调查研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.实验研究
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关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）A、调查研究 B、行动研究 C、叙事研究 D、实验研究
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（）顾名思义，就是写文章。A、作文B、日记C、叙事D、讲故事
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研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）A、教育叙事研究B、反思性研究C、教育调查研究D、教育文献研究
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1969年，法国学者（）提出“叙事学”（NA、rrA、tology，也译为叙述学）的概念，正式为这一以叙事和叙事文本为研究对象的学科命名。
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研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。A、实验研究B、调查研究C、叙事研究D、行动研究
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所谓“自我反思”是指（）。A、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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所谓“自我反思”是指（）A、是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B、是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C、是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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叙事就是讲故事，从这个意义上讲，叙事内容的基本成分就是（）
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叙事学顾名思义是指研究叙事艺术的学科或理论。但过去从未以“叙事学”的名称来确定一门专门研究叙事理论的学问，因此叙事学这个概念就是专指现代叙事学，主要是指20世纪在俄国形式主义和法国结构主义理论基础上发展起来的叙事学理论。
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单选题（）顾名思义，就是写文章。A作文B日记C叙事D讲故事
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单选题研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。A教育叙事研究B反思性研究C教育调查研究D教育文献研究
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判断题叙事学顾名思义是指研究叙事艺术的学科或理论。但过去从未以“叙事学”的名称来确定一门专门研究叙事理论的学问，因此叙事学这个概念就是专指现代叙事学，主要是指20世纪在俄国形式主义和法国结构主义理论基础上发展起来的叙事学理论。A对B错
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单选题教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。A观察法B叙事研究法C文献法D行动研究法
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单选题研究者关注事件所揭示的教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。A实验研究B调查研究C叙事研究D行动研究
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单选题统叙事学研究的重点是讲故事的（）。A修辞学B目的C结构D意义
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单选题【2013上】关注教育主体，解释教育现象，采用“深描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）。A调查研究B行动研究C叙事研究D实验研究
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单选题所谓“自我反思”是指（）。A教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
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判断题叙事内容的基本成分就是讲故事（）A对B错
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填空题1969年，法国学者（）提出“叙事学”（NA、rrA、tology，也译为叙述学）的概念，正式为这一以叙事和叙事文本为研究对象的学科命名。
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填空题叙事就是讲故事，从这个意义上讲，叙事内容的基本成分就是（）
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