学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有 __________的功用。
从某种角度看,教育观念可以分为两类:一类是社会所倡导的教育观念,另一类是()。 A.个体所采用的教育观念B.操作性的教育观念C.价值性的教育观念D.多数人所采用的教育观念
统计指标是指()。 A.每个个体所共同具有的属性或特征B.每个个体所具有的属性或特征C.每个个体所具有的数量特征D.总体所具有的数量特征
实际现金价值是指( )。 A.重置成本减去折旧或自然磨损等之后的余额B.该保险标的本身所具有的价值C.该保险标的在发生保险事故前本身所具有的价值D.该保险标的实际贬值
个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（ ）A．自我价值B．社会价值C．经济价值D．文化价值
人生的自我价值，是指A．人对自然界的利用和改造B．人对社会和他人所作的贡献C．个体的人生活动对社会、他人所具有的价值D．个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。()
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（ ）。
下列对企业价值的理解有误的是（ ）。A.公司股东持有的公司运营所产生的价值B.包括企业的股东所拥有的股权价值C.包括企业的债权人所拥有的债权价值D.公司所有出资人共同拥有的公司运营所产生的价值
测量的对象不是事物本身，而是事物所具有的一些特征或属性。A对B错
提出“创造是个体产生新观念或新产品，或融合现有的观念和产品而将之改变成另一种新颖的形式，个体所具有的这种能力就是创造力。”的是（）A吉尔福特B托兰斯C华莱士D斯滕伯格
从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。A、价值性的教育观念B、操作性的教育观念C、多数人所采用的教育观念D、个体所采用的教育观念
个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（）A、自我价值B、社会价值C、经济价值D、文化价值
人、物体本身所具有的价值的改变或丢失称为（）A、失业B、失约C、失利D、失落E、失意
所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。A、教育目的B、教育目标C、教育功能D、教育效益
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
判断题转换价值是债券或优先股原有的本身价值。A对B错
单选题人、物体本身所具有的价值的改变或丢失称为（）A失业B失约C失利D失落E失意
单选题人生的社会价值是（ ）。A个体的人生活动对社会对他人所具有的价值B个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C个体的人生活动对自然所具有的价值D他人的活动对自身所具有的价值
单选题所谓（）是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。A教育目的B教育目标C教育功能D教育效益
填空题教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值称为（）。