“凡有关于伦理者,尤谆谆训诲,使人奋迅感慨激励之不暇”是指()A、钱乙B、朱震亨C、严君平D、江民莹E、罗知悌

“凡有关于伦理者,尤谆谆训诲,使人奋迅感慨激励之不暇”是指()

  • A、钱乙
  • B、朱震亨
  • C、严君平
  • D、江民莹
  • E、罗知悌

相关考题:

"凡有关于伦理者,尤谆谆训诲,使人奋迅感慨激励之不暇"是指( )A.钱乙B.朱震亨C.严君平D.江民莹E.罗知悌

在"使人奋迅感慨激厉之不暇"中,"不暇"之义为( )A、无空闲B、来不及C、赶不上D、特别快

使人趋利,是管理上的负激励;使人避害,是正激励。() 此题为判断题(对,错)。

下面各组词语,没有错别字的是()A蹒跚呕气言简意赅矫揉造作B肆业暮霭不落窠臼自顾不暇C杀戮作祟美轮美奂耳濡目染D辍学真缔出其不意怨天尤人

《诗经·大雅·抑》中有云:“匪面命之,言提其耳”;又说“诲尔谆谆,听我藐藐”,说的是在位者广开言路、从谏如流的行为。

诸经皆是佛陀亲口所说,凡有信佛学佛者都是佛之弟子,何以往往自家分派是何道理?

以下句中的“一”,哪个不表数词()A、一年便健B、乃以辛凉之剂,吐痰一升许C、至于一语一默,一出一处,凡有关伦理者,尤谆谆教诲D、一贫妇寡居病癞,翁见之恻然

表示时间“短暂”意义的词语是()A、“少选,子宫上”中的“少选”B、“使人奋迅感慨激励之不暇”中的“不暇”C、“终日,扁鹊仰天叹曰”中的“终日”D、“有间,太子苏”中的“有间”E、“斯须尽服之”中的“斯须”

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”与以下哪一句不以属于同一经典()A、知之为知之,不知为不知,是知也B、不怨天,不尤人C、学而不思则罔D、天下大事,必作于细

“子何待己之后,而尤天之太固也!”中“尤”理解为()A、喜爱B、怨恨C、讨厌D、使...好

翻译:王子敬云:"从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇。若秋冬之际,尤难为怀。”

所谓合理是指()。A、它符合人的追求目的是源于人的期望的B、它是对社会、对个人有利的,是激励人们奋发向上的C、要求实施目标者参与目标的制订,使他们看到在实现目标过程中自身的价值和责任,充满了荣誉感和自豪感D、目标兼顾到个人利益和集体利益,使二者达到有机的结合,因而使个人自愿为之奋斗

含有定语后置的句子是()选项A、扁鹊独奇之B、问中庶子喜方者C、于是诸医之笑且排者D、使人奋迅感慨激厉之不暇E、乡之诸医泥陈、裴之学者

《周礼》:“凡有功者,铭书于王之太常。”郑注:“铭()名也。”

关于激励,以下描述错误的是()A、激励是目标导向性的B、激励是调动人的积极性C、激励仅是管理者的事D、激励可引导人出现有利于团队的行为

危机激励是指将()、不利条件和困难告诉组织成员,使之产生一种危机感,使组织成员奋发进取、拼搏向上。

在激励中赏罚分明,赏罚适度,不论亲疏,一视同仁,使受奖者心安理得,受罚者心服口服是指激励的()A、公正性B、差异化C、多样化D、物质化

多选题所谓合理是指()。A它符合人的追求目的是源于人的期望的B它是对社会、对个人有利的,是激励人们奋发向上的C要求实施目标者参与目标的制订,使他们看到在实现目标过程中自身的价值和责任,充满了荣誉感和自豪感D目标兼顾到个人利益和集体利益,使二者达到有机的结合,因而使个人自愿为之奋斗

单选题下面各组词语,没有错别字的是()A蹒跚呕气言简意赅矫揉造作B肆业暮霭不落窠臼自顾不暇C杀戮作祟美轮美奂耳濡目染D辍学真缔出其不意怨天尤人

单选题“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”与以下哪一句不以属于同一经典()A知之为知之,不知为不知,是知也B不怨天,不尤人C学而不思则罔D天下大事,必作于细

单选题在“使人奋迅感慨激厉之不暇”中,“不暇”之义为()A无空闲B来不及C赶不上D特别快

单选题以下句中的“一”,哪个不表数词()A一年便健B乃以辛凉之剂,吐痰一升许C至于一语一默,一出一处,凡有关伦理者,尤谆谆教诲D一贫妇寡居病癞,翁见之恻然

多选题表示时间“短暂”意义的词语是()A“少选,子宫上”中的“少选”B“使人奋迅感慨激励之不暇”中的“不暇”C“终日,扁鹊仰天叹曰”中的“终日”D“有间,太子苏”中的“有间”E“斯须尽服之”中的“斯须”

判断题《诗经·大雅·抑》中有云:“匪面命之,言提其耳”;又说“诲尔谆谆,听我藐藐”,说的是在位者广开言路、从谏如流的行为。A对B错

填空题危机激励是指将()、不利条件和困难告诉组织成员,使之产生一种危机感,使组织成员奋发进取、拼搏向上。

问答题翻译:王子敬云:"从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇。若秋冬之际,尤难为怀。”

单选题“凡有关于伦理者,尤谆谆训诲,使人奋迅感慨激励之不暇”是指()A钱乙B朱震亨C严君平D江民莹E罗知悌